Ключевое слово: «командная работа»

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КЕЙС «ПРИГОТОВЛЕНИЕ ДРОЖЖЕВОГО ТЕСТА» (В КОНТЕКСТЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ СПО ПО ПРОФЕССИИ «ПОВАР, КОНДИТЕР»)
Оболенская Е. П. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КЕЙС «ПРИГОТОВЛЕНИЕ ДРОЖЖЕВОГО ТЕСТА» (В КОНТЕКСТЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ СПО ПО ПРОФЕССИИ «ПОВАР, КОНДИТЕР») // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: Е. П. Оболенская
В статье представлен педагогический кейс, возникший во время практического занятия по теме «Приготовление дрожжевого теста» в группе обучающихся 1 курса по профессии «Повар, кондитер». Описана конфликтная ситуация между студентами с разным уровнем мотивации и ответственности, проанализированы её причины и предложены стратегии разрешения на уровне немедленного педагогического реагирования, индивидуальной работы и долгосрочных профилактических мер. Особое внимание уделено формированию профессиональной культуры, навыков командной работы и коммуникативной компетентности, необходимых в реальной производственной среде. Кейс может быть полезен педагогам среднего профессионального образования, работающим в условиях практико-ориентированного обучения.
Ключевые слова: командная работа, профессиональная культура, спо, педагогический кейс, дрожжевое тесто, конфликт в учебной группе, повар-кондитер.
Воспитательный потенциал квест-технологии в образовательных учреждениях СПО
Глушко И. В., Баранова В. А. Воспитательный потенциал квест-технологии в образовательных учреждениях СПО // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы: И. В. Глушко, В. А. Баранова
В статье рассматривается воспитательный потенциал квест-технологии как интерактивного педагогического инструмента в системе среднего профессионального образования (СПО). Анализируется сущность образовательного квеста и его наиболее релевантные для СПО виды. Основное внимание уделяется раскрытию комплексного воспитательного воздействия технологии на формирование профессионально-важных качеств. обозначены возможные риски и проблемы внедрения квест-технологии. Делается вывод о том, что грамотное применение квест-технологии позволяет эффективно решать задачи воспитания конкурентоспособного и социально ответственного специалиста в увлекательной, деятельностной форме, интегрируя учебную и воспитательную составляющие образовательного процесса.
Ключевые слова: профессиональные компетенции, командная работа, воспитательный потенциал, интерактивные методы обучения, среднее профессиональное образование, игровые технологии., soft skills, квест-технология
ПРОЕКТНАЯ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Важничая Л. Б. ПРОЕКТНАЯ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: Л. Б. Важничая
Статья посвящена проектной и исследовательской деятельности в начальной школе, подчеркивающей их значимость в образовательном процессе. Рассматриваются основные преимущества таких форм работы, включая активное усвоение знаний, развитие критического мышления и творческих способностей, а также навыков командной работы. Описывается организация проектной деятельности, выбор тем и методов работы, а также важность поддержки учителя в процессе. Приводятся примеры успешных проектов и исследований, которые способствуют углубленному изучению различных тем и формированию у детей необходимых навыков. В заключение подчеркивается, что проектная и исследовательская деятельность обогащает образовательный процесс и способствует всестороннему развитию детей.
Ключевые слова: проектная деятельность, исследовательская деятельность, критическое мышление, командная работа, начальная школа, творческие способности, активное обучение, образовательный процесс., организация проектов
КВЕСТЫ КАК ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ РАЗВИВАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
Москаленко Л. Н. КВЕСТЫ КАК ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ РАЗВИВАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: Л. Н. Москаленко
Квесты в дошкольном образовании представляют собой эффективный метод организации развивающей деятельности, который способствует активному вовлечению детей в процесс обучения. Они помогают развивать познавательные, социальные и эмоциональные навыки, формируя у детей умение работать в команде, креативность и критическое мышление. Квесты делают обучение увлекательным и мотивирующим, создавая условия для гармоничного развития и успешной социализации детей.
Ключевые слова: дошкольное образование, критическое мышление, командная работа, креативность, эмоциональное развитие, социальные навыки, развивающая деятельность, квесты, познавательные навыки, игровое обучение.