Ключевое слово: «игровые технологии.»
Тутукарова У. С., Неустроева А. Н. Интерактивные методы обучения, как условие развития креативных способностей у младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
У. С. Тутукарова, А. Н. Неустроева
У. С. Тутукарова, А. Н. Неустроева
Аннотация В современном образовательном процессе особое внимание уделяется развитию креативных способностей учащихся, что является важным аспектом формирования их личности и подготовки к будущей профессиональной деятельности. Данная работа посвящена исследованию интерактивных методов обучения, как эффективного инструмента для развития креативности у младших школьников. В этой статье рассматриваются теории известных ученых-педагогов, таких как
Варламова Я. К. Развитие логического мышления у младших школьников посредством математических игр // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
Я. К. Варламова
Я. К. Варламова
В статье рассматривается актуальная проблема развития логического мышления у обучающихся младшего школьного возраста. Логическое мышление является фундаментальным компонентом познавательных универсальных учебных действий (УУД), закладывающим основу для успешного освоения не только математики, но и других дисциплин. В качестве эффективного педагогического инструмента предлагается систематическое использование специально подобранных математических игр. В работе раскрывается дидактический потенциал различных типов игр (логические, стратегические, комбинаторные, головоломки), анализируются механизмы их влияния на развитие таких операций мышления, как анализ, синтез, сравнение, классификация, обобщение и умозаключение. Приводятся конкретные примеры игр и методические рекомендации по их интеграции в учебный процесс и внеурочную деятельность. Результаты теоретического анализа и обобщения педагогического опыта свидетельствуют о том, что математические игры создают мотивирующую, проблемную среду, которая способствует непроизвольному и продуктивному развитию логического мышления, повышает познавательную активность и уверенность учащихся в решении нестандартных задач.
Петрова А. П. Формирование познавательной деятельности младших школьников посредством геймификации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
А. П. Петрова
А. П. Петрова
В статье рассматривается проблема формирования познавательной деятельности младших школьников с использованием технологии геймификации. Автор анализирует теоретические основы исследуемого явления, представляет тематическое планирование уроков с элементами геймификации по предметам «Окружающий мир», «Литературное чтение», «Математика». Обосновывается эффективность применения игровых механик в образовательном процессе начальной школы.
Ключевые слова:
познавательная деятельность, формирование, младшие школьники, геймификация, игровые технологии.
Филипченкова М. Е., Свириденко И. А. Коррекция нарушений фонематического восприятия у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня посредством специализированных компьютерных игр и тренажеров // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
М. Е. Филипченкова, И. А. Свириденко
М. Е. Филипченкова, И. А. Свириденко
В статье рассматривается проблема формирования фонематического восприятия у дошкольников с общим недоразвитием речи как ключевой предпосылки успешного освоения грамоты. Обосновывается эффективность применения цифровых образовательных ресурсов в логопедической практике. В качестве примеров приведены специализированная программа «Мерсибо» и онлайн тренажёр «Легко сказать» с голосовым помощником «Алиса». Делается вывод, что использование компьютерных технологий в логопедии отвечает современным тенденциям цифровизации образования и способствует профилактике вторичных нарушений письменной речи у детей с ОНР.
