Ключевое слово: «корпусная лингвистика»

Ошибки в письменной речи студентов: связь с этапом обучения
Лукконен С. А. Ошибки в письменной речи студентов: связь с этапом обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: С. А. Лукконен
Статья посвящена исследованию ошибок в письменной речи студентов, изучающих французский язык, с использованием методов корпусной лингвистики. Цель исследования заключается в выявлении закономерностей появления грамматических, лексических и стилистических ошибок на разных этапах изучения французского языка. Исследование проводится на материале корпуса письменных работ студентов, обучающихся французскому языку в рамках бакалавриата.
Ключевые слова: корпусная лингвистика, французский язык, методика обучения иностранным языкам, ошибки в письменной речи студентов
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ РАБОТЫ С ЛЕКСИЧЕСКИМИ ЕДИНИЦАМИ РУССКОГО ЯЗЫКА ПРИ ОБУЧЕНИИ РКИ И РКН
Никульникова Я. С., Битарова Л. А. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ РАБОТЫ С ЛЕКСИЧЕСКИМИ ЕДИНИЦАМИ РУССКОГО ЯЗЫКА ПРИ ОБУЧЕНИИ РКИ И РКН // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: Я. С. Никульникова, Л. А. Битарова
Аннотация. В статье рассматриваются современные технологические подходы к формированию лексических навыков у изучающих русский язык как иностранный (РКИ) и как неродной (РКН). Анализируются возможности использования мобильных приложений, платформ адаптивного обучения, корпусных технологий, виртуальной и дополненной реальности, а также игрофикации в процессе усвоения лексики. Определяются дидактические принципы эффективной интеграции цифровых инструментов в учебный процесс.
Ключевые слова: корпусная лингвистика, мобильное обучение, лексические навыки, игрофикация, русский язык как иностранный (рки), адаптивное обучение, цифровые образовательные технологии, русский язык как неродной (ркн), виртуальная реальность (vr)