Ключевое слово: «критическое мышление»
Епифанцева
Н.
Г.
, Мельникова
Е.
А.
Основные этапы развития критического мышления у детей дошкольного и младшего школьного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27142
Авторы:
Н. Г. Епифанцева, Е. А. Мельникова
Н. Г. Епифанцева, Е. А. Мельникова
Статья посвящена исследованию вопроса развития детей, в частности, их умственного и духовного развития. Рассматривается возрастная группа дошкольного и младшего школьного возраста детей на примере уроков английского языка.
Ключевые слова:
развитие, критическое мышление, логическое мышление, мыслительные операции, мыслитель
Калачёва
М.
К.
, Семерикова
В.
П.
, Колпакова
А.
П.
Проблема дальнейшего повышения квалификации или непрерывного образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28455
Актуальность данной проблемы заключается в том, что дальнейшее повышение квалификации является частью системы профессионального педагогического образования и целостной работы системы. Хочется отметить, важность повышения квалификации в области образования «педагог», потому что педагог - это тот человек, который формирует мировоззрение ученика. Как преподаватель подаст свою дисциплину, так и будет ученик её воспринимать. Дисциплины всё важны и нужны, однако, выделим такие дисциплины как история и обществознание. Отвечая на вопрос, почему мы выделяем историю. Ответим, что история нашей Родины – это наша культура. Если мы не будем знать историю, значит перестанем быть носителем своей культуры. А без носителей исчезнет сама культура. А обществознание мы выделяем, так как содержит базу знаний и даёт основы из различных наук – это философия, политология, социология, экономика, культурология и т.д. Также даёт основы жизни человека, разъясняет развитие общества и соответственно роль человека в этом обществе.
Кубарь
Н.
В.
, Шадрина
С.
Н.
Формирование критического мышления младших школьников посредством интеллектуальной игры "дебаты" //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28459
Авторы:
Н. В. Кубарь, С. Н. Шадрина
Н. В. Кубарь, С. Н. Шадрина
В данной статье рассматривается формирование критического мышления младших школьников посредством интеллектуальной игры «дебаты». Определено понятие критического мышления и раскрыты условия для его формирования. Проведенное исследование доказало эффективность использования интеллектуальной игры «дебаты» в процессе формирования критического мышления у младших школьников.
Местникова
А.
А.
, Павлова
Е.
П.
Развитие критического мышления младших школьников посредством кейс-технологии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28521
Авторы:
А. А. Местникова, Е. П. Павлова
А. А. Местникова, Е. П. Павлова
В данной статье рассмотрен анализ теоретических аспектов критического мышления и кейс-технологии. Нами представлены разработки кейсов, целью которых является развитие критического мышления младших школьников. Применение этих кейсов может осуществляться на уроках литературного чтения, так и во внеурочных занятиях.
Халатян
К.
А.
, Григорян
Л.
А.
Развитие критического мышления при выполнении домашнего задания в начальной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28817
Авторы:
К. А. Халатян, Л. А. Григорян
К. А. Халатян, Л. А. Григорян
В данной статье на основе анализа психолого-педагогической литературы выделены аспекты критического мышления, формирующие самостоятельность и целеустремленность в достижении поставленных учебных целей в процессе выполнения домашних заданий. Автором отмечены необходимые в применении навыки для развития критического мышления в процессе выполнения домашнего задания.
