Ключевое слово: «критическое мышление»

В статье рассматривается понятие «критическое мышление», важность формирования навыков критического мышления у старших школьников. Автором проводится анализ научной литературы, в результате чего делается вывод, что метод проектного обучения является самым эффективным для формирования и развития навыков критического мышления. Рассматривается суть проектного обучения.

В статье анализируется потенциал нейросети YandexGPT как средства развития у старшеклассников критического мышления на уроках истории. Автором представлены приемы обучения, направленные на коррекцию недостаточно развитых умений школьников, таких как оценка последовательностей умозаключений и выявление ошибок, связанных с неопределённостью и двусмысленностью выражений и терминов.

В статье рассматривается использование мультимодальных методов обучения на занятиях по английскому языку, их характеристики, преимущества и примеры работы с ними. Мультимодальные методы обучения позволяют задействовать различные каналы восприятия информации, развивают языковые навыки, критическое мышление и повышают мотивацию обучающихся к изучению английского языка.

В статье рассматриваются различные виды письменных заданий творческого характера на занятиях по английскому языку. Анализируются преимущества таких заданий в учебном процессе, приводятся примеры практических упражнений, направленных на развитие языковой компетенции, креативного мышления и коммуникативных навыков обучающихся. Творческие письменные задания формируют устойчивый интерес у обучающихся к изучению английского языка и повышают эффективность обучения.

Настоящая статья посвящена применению таксономии Бенджамина Блума в обучении французскому языку как иностранному. Рассматриваются способы активного вовлечения студентов в мыслительные процессы для повышения качества усвоения знаний и развития умений применять их на практике. Анализируются теоретические основы таксономии, её преимущества в обучении иностранному языку, а также приводятся примеры заданий, соответствующие различным уровням когнитивной активности. Представленный подход способствует развитию критического и творческого мышления и помогает преодолеть трудности, связанные с поверхностным усвоением информации.