Ключевое слово: «лингвострановедение»
Замащикова Л. В., Конта Т. Ж. МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ И ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЕ В ПРАКТИКЕ ОБУЧЕНИЯ РКИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
Л. В. Замащикова, Т. Ж. Конта
Л. В. Замащикова, Т. Ж. Конта
Статья посвящена актуальной проблеме в области преподавания русского языка как иностранного. Работа отражает результаты наблюдения национальных особенностей иностранных военнослужащих в процессе обучения в военном вузе. В исследовании раскрываются понятия «межкультурная коммуникация» и «лингвострановедение» в рамках профессионального образовательного процесса высшего военного учебного заведения; рассматривается коммуникативная составляющая содержания обучения иностранному языку (русскому) в многонациональных группах. Межкультурная коммуникация представлена как процесс общения между представителями разных культур и языков, который позволяет использовать учащимся свои национально-культурное традиции, одновременно понять другую культуру и социальное поведение.
Мартюшова Е. В. Лингвострановедческие настольные игры на уроке немецкого языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
Е. В. Мартюшова
Е. В. Мартюшова
В центре внимания данной статьи – возможности включения в работу с лингвострановедческим материалом на уроке немецкого языка настольных игр. Несколько игр представлены более подробно. Приведённые в статье рекомендации касаются преподавания немецкого языка как основного иностранного в вузе для студентов неязыковых профилей, но могут быть полезны и в школе, так как основные принципы использования в процессе обучения немецкому языку подобных игр универсальны.
Ключевые слова:
обучение иностранному языку, интерактивное обучение, игра, лингвострановедение, настольная игра
