Ключевое слово: «личностные ууд»
Аникина
И.
Е.
Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках математики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 16.
– С. 12–19.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46532.htm
И. Е. Аникина
В статье рассматривается формирование универсальных учебных действий учащихся как фактор повышения качества образования. Приведены типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках математики
Ключевые слова:
познавательные ууд, ууд, урок математики, регулятивные ууд, коммуникативные ууд, личностные ууд
Пивоварова
Р.
Р.
Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках английского языка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 16.
– С. 67–71.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46540.htm
В статье приведены типовые задания по формированию универсальных учебных действий
Репетух
Р.
А.
Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках физической культуры в классах среднего звена //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 16.
– С. 72–79.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46541.htm
В статье рассматриваются типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках физической культуры в классах среднего звена общеобразовательной школы
Боговарова
О.
Г.
, Пономаренко
О.
В.
, Чеснокова
Е.
А.
Методическая разработка классного часа на тему «Легко ли просить прощение и прощать обиды?» для 4 класса //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 48.
– С. 170–177.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76623.htm
Классный час входит в систему внеклассных мероприятий, направленных на формирование личностных УУД учащихся. Авторы предлагают рассмотреть две линии. Первая – это передача детьми информации об обиде и обидчиках, причинах, а вторая – это понимание того, как надо относиться к обидам, практическое применение знаний.
Балуева
Н.
М.
Примеры заданий по формированию УУД на уроке русского языка в 4 классе по теме «Правописание безударных падежных окончаний имён существительных» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 22.
– С. 1–5.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/670021.htm
Одним из требований образовательного стандарта к результату освоения ООП является формирование универсальных учебных действий, которые составляют умение учиться [1]. В более узком значении термин УУД можно определить как совокупность способов действия обучающегося (а также связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию этого процесса [2].
