Ключевое слово: «математическая грамотность»

ОЦЕНИВАНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ СРЕДСТВАМИ ПЛАТФОРМЫ МЭО
Правильская М. В. ОЦЕНИВАНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ СРЕДСТВАМИ ПЛАТФОРМЫ МЭО // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907541-70-2_119
Автор: М. В. Правильская
Формирование функциональной грамотности одно из важнейших направление в современной педагогике. Математическая грамотность является вторым по значимости компонентом функциональной грамотности вместе с читательской грамотностью. Она предполагает способность использовать математику для решения реальных жизненных задач, а также понимать «язык» математики. Образовательный контент МЭО создает условия для формирования и оценивания математической грамотности.
Ключевые слова: оценка, функциональная грамотность, математическая грамотность, образовательный контент, отметка
Формирование математической и финансовой грамотности на уроках математики в 5–11-х классах (из опыта работы)
Давыдовская А. Ю. Формирование математической и финансовой грамотности на уроках математики в 5–11-х классах (из опыта работы) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор: А. Ю. Давыдовская
В статье представлен фрагмент методической разработки «Формирование математической и финансовой грамотности на уроках математики в 5–11 классах». Разработка посвящена рассмотрению вопроса применения практики системы заданий по математической и финансовой грамотности на уроках математики. Методическая разработка предназначена для учителей математики и обучающихся 5–11 классов.
Ключевые слова: обучающиеся, финансовая грамотность, функциональная грамотность, математическая грамотность, система задач, математический аппарат, банк методических продуктов
«Обучалки МФГ»: электронный образовательный ресурс по обучению и контролю математической функциональной грамотности школьников
Суровцева В. А., Бакин П. С., Осипов Н. Е., Седых О. В. «Обучалки МФГ»: электронный образовательный ресурс по обучению и контролю математической функциональной грамотности школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы: В. А. Суровцева, П. С. Бакин, Н. Е. Осипов, О. В. Седых
Главная задача современного обучения школьников – воспитать личность, которая может легко адаптироваться к жизни и изменениям в современном обществе. Этому учит школьников функциональная грамотность. Одним из её компонентов является математическая грамотность, уровень которой необходимо поднимать. Чтобы процесс обучения проходил наглядно и повышал интерес к обучению, необходимо применять электронные образовательные ресурсы. Нами создан электронный образовательный ресурс, который представляет собой сайт на платформе Stepik, где задания рассортированы по модулям и каждый модуль содержит ролик с подробным разбором решения задач, задачи для самостоятельного решения с ответами и задачи для контроля в гугл-форме с автоматической проверкой.
Ключевые слова: электронные образовательные ресурсы, функциональная грамотность, математическая грамотность, задачи повседневной жизни
РАЗВИТИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОРТНОСТИ В РАМКАХ МЕРОПРИЯТИЯ, ПОСВЯЩЕННОГО 80-ЛЕТИЮ ПРОРЫВА БЛОКАДЫ ЛЕНИНГРАДА
Авдеева Л. И., Бейшеева М. Ш., Бендзюк Е. И., Боровская И. А., Воеводина Л. А., Дубрава Т. Ю., Паркина З. А., Попкова Н. Г., Шебалкина Т. А. РАЗВИТИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОРТНОСТИ В РАМКАХ МЕРОПРИЯТИЯ, ПОСВЯЩЕННОГО 80-ЛЕТИЮ ПРОРЫВА БЛОКАДЫ ЛЕНИНГРАДА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907623-89-7_013
Авторы: Л. И. Авдеева, М. Ш. Бейшеева, Е. И. Бендзюк, И. А. Боровская, Л. А. Воеводина, Т. Ю. Дубрава, З. А. Паркина, Н. Г. Попкова, Т. А. Шебалкина
В статье «Развитие функциональной грамотности в рамках мероприятия, посвященному 80-летию прорыва Блокады Ленинграда» представлены варианты заданий по функциональной грамотности на развитие читательской, математической, естественнонаучной грамотности и креативных, глобальных компетенций. Материал предлагается для учащихся 5–6 классов общеобразовательных школ. В работе использовались статьи, иллюстрации, схематические рисунки, воспоминания участников событий и др. Представленные задания использовались на внеурочных занятиях в МОУ «Большеижорская школа» Ломоносовского района Ленинградской области.
Ключевые слова: читательская грамотность, функциональная грамотность, математическая грамотность, креативные компетенции, естественнонаучная грамотность, глобальные компетенции
КОМПЛЕКТ ЗАДАНИЙ ПО ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 5–7-х КЛАССОВ ПО ТЕМЕ «ГРАНИТ»
Смолина Е. Д., Гетманец Н. А., Шикина Т. А., Позднякова Н. В., Тимошенко А. В., Волкова О. Н. КОМПЛЕКТ ЗАДАНИЙ ПО ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 5–7-х КЛАССОВ ПО ТЕМЕ «ГРАНИТ» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907623-89-7_021
Авторы: Е. Д. Смолина, Н. А. Гетманец, Т. А. Шикина, Н. В. Позднякова, А. В. Тимошенко, О. Н. Волкова
Данная статья включает в себя задания по разным направлениям функциональной грамотности (читательская грамотность, математическая грамотность, естественнонаучная грамотность, глобальные компетенции и креативное мышление). Все материалы объединяет общая тема: «Гранит». Задания разработаны для обучающихся 5–7 классов с учетом возрастных особенностей детей. Работа направлена на развитие способностей личности формулировать, применять и интерпретировать знания в разнообразных контекстах. Иллюстрации, использованные в работе, взяты из открытых источников сети Интернет.
Ключевые слова: читательская грамотность, функциональная грамотность, кёрлинг, кварц, математическая грамотность, креативное мышление, горная порода, естественнонаучная грамотность, глобальные компетенции, отделочный камень, гранит, метро, беккерель