Ключевое слово: «математическая грамотность»

Статья демонстрирует, что средства этнопедагогики не теряют свою актуальность, способствуя достижению ключевых показателей российского образования, в том числе развитию математической грамотности. Приводится определение математической грамотности, на основе которого выделены процессы познавательной деятельности. Основываясь на определении и функциях задач с этнорегиональным содержанием выявлено, что их применение может способствовать развитию математической грамотности. Сформулированы требования для разработки задач, решение которых развивает математическую грамотность и требования для разработки задач с этнорегиональным содержанием. Приведены примеры задач с этнорегиональным содержанием, которые соответствуют указанным требованиям

В статье описаны содержание и форма представления учебного пособия по математике «Математика в ягушке/ Математика панына (нен. яз.)», разработанного для дошкольников и детей младшего школьного возраста коренных народов Крайнего Севера сельской школы ЯНАО. Учебное пособие по математике разработано с учетом особенностей детей коренных малочисленных народов севера и направленно на формирование математической грамотности.

В статье рассматривается история развития функциональной грамотности в образовании, описываются виды функциональной грамотности, раскрывается характеристика компонентов функциональной грамотности, возможные пути конструирования заданий на уроках для формирования функциональной грамотности обучающихся пятых – девятых классов.

В статье представлено планирование формирования математической грамотности у обучающихся начальных классов, которое было структурированно и изучено в ходе диагностирования первоклассников на основе процесса обучения с применением компьютерных технологий с целью успешного развития функциональной грамотности в 2020/2021 учебном году.

В работе рассмотрено понятие математической грамотности; в соответствии с приведенным определением описаны этапы решения проблемы с использованием математического инструментария; для каждого этапа указан список умений, направленных на достижение цели его реализации. Также в статье рассмотрены проблемные задания интерактивной платформы «Яндекс. Учебник», способствующие формированию математической грамотности младших школьников.