Ключевое слово: «математический кружок»
Литвинова
Т.
В.
Организация внеклассной деятельности по математике на примере кружка для первоклассников «Хочу быть успешным» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 21.
– С. 61–65.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/45098.htm
Т. В. Литвинова
В статье предлагается вариант организации дополнительных занятий по математике для учащихся 1–х классов с целью расширения и углубления их знаний по предмету. Каждое занятие включает в себя 4 этапа: упражнения для улучшения мозговой деятельности, тренировка психических процессов, динамические паузы, решение нестандартных задач.
Софина
Н.
Ю.
Занятие математического кружка в VI классе «Круги Эйлера» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 21.
– С. 86–90.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/45103.htm
В статье приводится разработка занятия школьного математического кружка для VI класса, в которой подобран материал для начального знакомства с кругами Эйлера, имеющими важное прикладное значение.
Халитова
Л.
Н.
Математический кружок в начальной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 21.
– С. 96–100.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/45105.htm
В статье представлена разработка занятия математического кружка «В мире чисел» в третьем классе по теме «Многозначные числа». Занятие рассчитано на 1 час. В содержании подобраны разнообразные задания по данной теме. Для наиболее эффективного проведения занятия необходимо использовать физическую карту мира и презентацию.
Ключевые слова:
математический кружок, логическое мышление, сплочение классного коллектива, рекорды земли
Алалыкина
Т.
А.
Игровые формы проведения кружка по математике в 7–8-х классах средней школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 16.
– С. 91–95.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/64219.htm
Статья посвящена вопросам организации кружковой работы по математике с помощью игровых форм. В ней рассказывается о проблемах и перспективах развития этого направления внеклассной работы по математике.
Гуркина
Т.
А.
Формы организации занятий кружка дополнительного образования по математике для учащихся 5-6 классов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 6.
– С. 61–65.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/65213.htm
В статье рассматриваются различные варианты подходов к организации работы математического кружка с целью найти оптимальный вариант для комфортного и продуктивного взаимодействия обучающего и обучаемых в процессе дополнительного математического образования. Предлагается нетрадиционный подход, связанный с совмещением «урочных» занятий с дистанционными формами обучения. Даются рекомендации по введению системы оценки работы школьников, занимающихся поиском решений нестандартных математических задач.
