Лебедева Ольга Владимировна
Город: Киров
Степень: доктор педагогических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет»
Должность: профессор кафедры педагогики
Статьи автора
Русских
Е.
С.
, Лебедева
О.
В.
Проблема формирования функциональной финансово-экономической грамотности студентов колледжа //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 265–267.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56537.htm
Е. С. Русских
Предпосылкой развития компетентностей является наличие определённого уровня функциональной грамотности. Современные исследователи определяют функциональную грамотность как социально-экономическое явление и связывают уровень ее сформированности с уровнем благосостояния населения и государства в целом.
Ключевые слова:
метод моделирования, функциональная грамотность, финансово-экономическая грамотность
Корепанова
Н.
Л.
, Лебедева
О.
В.
Тревожность. Её причины и следствия //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 35–37.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56462.htm
Статья посвящена теоретическому изучению проблемы тревожности. Рассматривается понятие тревожность, ее виды, причины возникновения и рекомендации по преодолению.
Земцова
И.
О.
, Лебедева
О.
В.
Профилактика конфликтности детей младшего школьного возраста посредством сказкотерапии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 16–20.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56457.htm
В статье рассматривается влияние сказкотерапии на профилактику конфликтности детей младшего школьного возраста. Материал статьи будет интересен не только психологам, но и учителям начальных классов и родителя.
Лебедева
О.
В.
, Хайновская
Л.
П.
Программированное обучение на уроках русского языка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 10 (октябрь).
– С. 196–200.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15374.htm
В статье раскрывается сущность программированного обучения и приводится пример его использования на уроке русского языка при изучении одной из самых трудных тем в 6-м классе – «Мягкий знак после шипящих на конце наречий».
Ключевые слова:
программированное обучение, алгоритм, порции (шаги), информационный кадр, операционный кадр, контрольный кадр
Лебедева
О.
В.
Особенности педагогической поддержки молодежи с ограниченными возможностями здоровья в американском лагере //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 29.
– С. 41–45.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/65280.htm
В данной статье мы опираемся на понятие предмета педагогической поддержки О.С. Газмана, Г. Б. Корнетова, Н. Н. Михайловой, С. М. Юсфина как процесса совместного с ребенком определения его интересов, целей и путей преодоления препятствий, мешающих сохранить человеческое достоинство и самостоятельно достигать желаемых результатов в обучении, общении, образе жизни.
