Ключевое слово: «младшие школьники»

Статья посвящена исследованию уровня агрессивного поведения младших школьников. В статье раскрыто понятие агрессии, агрессивности и агрессивного поведения в отечественной и зарубежной психологии, раскрываются особенности агрессивного поведения младших школьников. В статье представлены результаты исследования уровня агрессивного поведения младших школьников.

Актуальность исследуемой проблемы определяется потребностью в повышении читательского интереса младших школьников. Целью данной работы является определение педагогических условий, эффективно влияющих на развитие у четвероклассников читательского интереса в процессе создания буктрейлера по произведениям внеклассного чтения. Ведущими методами исследования проблемы являются теоретический анализ психолого-педагогической литературы и педагогический эксперимент. Основные результаты статьи: раскрыты представления о читательском интересе младших школьников; охарактеризованы этапы создания буктрейлера, как средство развития у четвероклассников читательского интереса.

В данной статье рассмотрены проблемы формирования у четвероклассников представлений об истории России. Выявлена и обоснована возможность проектной деятельности с использованием ИКТ по созданию газеты, направленной на формирование представлений об истории России.

В статье рассматривается одна из задач современного образования – развитие критического мышления. Представлены определения понятия критическое мышление, стадии и методы работы применительно ко внеклассному чтению. Описаны результаты эксперимента по развитию критического мышления в процессе внеклассного чтения.

Сегодня в образовании всё большую роль приобретают цифровые средства обучения, и данная статья посвящена этой важной проблеме. В статье представлены результаты исследования по развитию у третьеклассников представлений о свойствах воздуха и воды с помощью цифровой лаборатории Releon Kids. Дана краткая характеристика проблемы применения цифровой лаборатории Releon Kids как средства обучения детей, этапы развития у младших школьников естественно-научных представлений, условия их формирования и возможности использования для этого цифровой лаборатории Releon Kids. Теоретические сведения подкреплены разработкой одного из опытов, который проводился на уроке окружающего мира в ходе педагогического эксперимента; также приведены и кратко описаны основные результаты эмпирического исследования.