Ключевое слово: «младшие школьники»
Буренок
И.
И.
, Загорулько
В.
А.
ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПЛОЩАДИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23745
Авторы:
И. И. Буренок, В. А. Загорулько
И. И. Буренок, В. А. Загорулько
Статья посвящена актуальной проблеме исследования эффективности практико-ориентированного обучения при более глубоком изучении младшими школьниками площади. При формировании понятия площади в русле практико-ориентированного подхода в качестве основной формы деятельности предлагается практическая работа, построенная на выполнении практико-ориентированных заданий.
Анисимова
Т.
С.
, Амирова
Е.
Р.
КРЕАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБЕСПЕЧЕНИИ РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23752
Авторы:
Т. С. Анисимова, Е. Р. Амирова
Т. С. Анисимова, Е. Р. Амирова
Автор статьи раскрывает роль креативных технологий в обеспечении развития способностей и показывает эффективность деятельности учителя и ученика в новой образовательной парадигме. В статье представлены результаты исследования уровня креативных способностей младших школьников.
Буряк
О.
В.
, Бугаева
А.
П.
Роль технологии развития критического мышления в развитии коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23785
Авторы:
О. В. Буряк, А. П. Бугаева
О. В. Буряк, А. П. Бугаева
Статья посвящена описанию опыта использования технологии развития критического мышления младших школьников в развитии коммуникативных умений. В результате работы сделаны выводы о том, что регулярное использование приемов технологии развития критического мышления способствует развитию коммуникативных умений младших школьников, повышению познавательного интереса, учебной мотивации.
Колосова
М.
И.
, Бугаева
А.
П.
Развитие математической грамотности младших школьников посредством задач повышенного уровня сложности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23825
Авторы:
М. И. Колосова, А. П. Бугаева
М. И. Колосова, А. П. Бугаева
В этой статье рассматривается развитие математической грамотности. Авторы считают, что математическая грамотность представляет собой умения решать практические задачи. Посредством задач повышенного уровня сложности у ученика отрабатывается навык логической аргументации.
Ключевые слова:
младшие школьники, задачи повышенного уровня сложности, математическая грамотность, pisa, timss, фгос оон
Лаврентьева
В.
В.
, Сокорутова
Л.
В.
Формирование коммуникативной грамотности младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23834
Авторы:
В. В. Лаврентьева, Л. В. Сокорутова
В. В. Лаврентьева, Л. В. Сокорутова
В данной статье рассматривается сущность понятия «коммуникативная грамотность», представлены уровни коммуникативной грамотности младших школьников, представлены результаты педагогического исследования.
