Ключевое слово: «младшие школьники»
Буренок И. И., Загорулько В. А. ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ПЛОЩАДИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ОСНОВЕ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ПОДХОДА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
И. И. Буренок, В. А. Загорулько
И. И. Буренок, В. А. Загорулько
Статья посвящена актуальной проблеме исследования эффективности практико-ориентированного обучения при более глубоком изучении младшими школьниками площади. При формировании понятия площади в русле практико-ориентированного подхода в качестве основной формы деятельности предлагается практическая работа, построенная на выполнении практико-ориентированных заданий.
Анисимова Т. С., Амирова Е. Р. КРЕАТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБЕСПЕЧЕНИИ РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Т. С. Анисимова, Е. Р. Амирова
Т. С. Анисимова, Е. Р. Амирова
Автор статьи раскрывает роль креативных технологий в обеспечении развития способностей и показывает эффективность деятельности учителя и ученика в новой образовательной парадигме. В статье представлены результаты исследования уровня креативных способностей младших школьников.
Буряк О. В., Бугаева А. П. Роль технологии развития критического мышления в развитии коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
О. В. Буряк, А. П. Бугаева
О. В. Буряк, А. П. Бугаева
Статья посвящена описанию опыта использования технологии развития критического мышления младших школьников в развитии коммуникативных умений. В результате работы сделаны выводы о том, что регулярное использование приемов технологии развития критического мышления способствует развитию коммуникативных умений младших школьников, повышению познавательного интереса, учебной мотивации.
Колосова М. И., Бугаева А. П. Развитие математической грамотности младших школьников посредством задач повышенного уровня сложности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
М. И. Колосова, А. П. Бугаева
М. И. Колосова, А. П. Бугаева
В этой статье рассматривается развитие математической грамотности. Авторы считают, что математическая грамотность представляет собой умения решать практические задачи. Посредством задач повышенного уровня сложности у ученика отрабатывается навык логической аргументации.
Ключевые слова:
младшие школьники, задачи повышенного уровня сложности, математическая грамотность, pisa, timss, фгос оон
Лаврентьева В. В., Сокорутова Л. В. Формирование коммуникативной грамотности младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
В. В. Лаврентьева, Л. В. Сокорутова
В. В. Лаврентьева, Л. В. Сокорутова
В данной статье рассматривается сущность понятия «коммуникативная грамотность», представлены уровни коммуникативной грамотности младших школьников, представлены результаты педагогического исследования.
