Ключевое слово: «младший школьник»

В статье представлена роль сказки в развитии творческого воображения младших школьников. Автор раскрывает сущность воображения, определяет особенности воображения младших школьников, а также основные виды работы со сказкой на уроках литературного чтения.

В статье кратко описано проведенное исследование по выявлению уровня развития творческого воображения у младших школьников, приводится содержание работы по развитию творческого воображения во внеурочной деятельности по рисованию.

В статье рассмотрены теоретические основы использования комбинаторных задач в математическом развитии учащихся начальных классов. Авторами отмечены особенности математического развития младших школьников и раскрывается сущность понятия «комбинаторные задачи». В статье отражена специфика работы с комбинаторными задачами в курсе математики начальной школы, а также представлены и проанализированы результаты исследовательской работы по выявлению уровня математического развития учащихся третьего класса. Авторами предложен комплекс задач с использованием элементов комбинаторики для младших школьников в аспекте математического развития.

В статье раскрывается возможности начальной школы в профессиональной ориентации младших школьников. Описана экспериментальная работа по выявлению уровня сформированности профессионального самоопределения у детей младшего школьного возраста по тесту Е. А. Доренбуш «Предметы труда» и методики «Три желания» А. М. Прихожан, Н. Н. Толстых.

В статье рассмотрена проблема развития творческого воображения младших школьников во внеурочной деятельности посредством работы над сказками, ее характерные особенности; обосновывается специфика и педагогические условия организации внеурочной деятельности. Авторами выявлен уровень положительного развития у детей младших школьников на основе организации внеурочной деятельности; разработана и предложена система более эффективных методов, средств, и приемов развития творческого воображения у младших школьников посредством работы над сказкой.