Ключевое слово: «младший школьный возраст»
Иванова Ю. А., Лахин Р. А. Формирование конфликтологической компетентности младших школьников во внеурочной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – . – С. 21–25. – URL: http://e-koncept.ru/2017/0.htm
Авторы:
Ю. А. Иванова, Р. А. Лахин
Ю. А. Иванова, Р. А. Лахин
В статье дается обоснование актуальности изучения процесса формирования конфликтологической компетентности в младшем школьном возрасте, выявлены условия ее формирования.
Некрасова А. Е., Санькова А. А. Влияние современных сказок на формирование личности ребенка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
А. Е. Некрасова, А. А. Санькова
А. Е. Некрасова, А. А. Санькова
В данной статье рассмотрены особенности современных сказок, проанализированы некоторые из них, произведено сравнение старых русских народных сказок с современными, описано влияние последних на формирование личности ребенка.
Ключевые слова:
дошкольный возраст, младший школьный возраст, сказки, личность ребенка, современные сказки
Лазарева И. В., Якутин И. В., Волкова А. В. Использование нейропсихологического анализа в работе с детьми с синдромом дефицита внимания и гиперактивности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
В статье приведена историческая хроника появления и развития нейропсихологии и описаны возможности применения нейропсихологического анализа, предложенного А.Р. Лурия, в работе с детьми младшего школьного возраста. C учетом нейропсихологического анализа раскрыто содержание синдрома дефицита внимания и гиперактивности
Шангереева А. Е., Баюканская С. Ф. Социально-психологическая коррекция неадекватных родительских позиций // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 41–45. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
А. Е. Шангереева, С. Ф. Баюканская
А. Е. Шангереева, С. Ф. Баюканская
В данной научной работе рассматривается неадекватные позиции родителей, проявляющиеся в процессе воспитания своих детей, а также приводится апробированная психокоррекционная программа, направленная на улучшение детско-родительских отношений.
Быкова С. С., Касьянова М. В. Развитие мнемических способностей младших школьников методами эйдетики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 86–90. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
С. С. Быкова, М. В. Касьянова
С. С. Быкова, М. В. Касьянова
Статья посвящена рассмотрению понятия развитие мнемических способностей. Раскрыты особенности мнемических способностей в младшем школьном возрасте. Представлены эффективные методы развития мнемических способностей в младшем школьном возрасте, а именно методы эйдетики.
