Ключевое слово: «младший школьный возраст»
Антонова М. И., Герасимова Р. Е. АРТ-терапия в профилактике стресса у детей младшего школьного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
М. И. Антонова, Р. Е. Герасимова
М. И. Антонова, Р. Е. Герасимова
В статье рассматриваются вопросы, посвященные использованию методов арт-терапии в профилактике стресса у детей младшего школьного возраста. В статье приведены результаты исследования. Своевременная профилактика школьного стресса у детей способствует повышению учебной деятельности у детей.
Бабаджанова Ш. Ш., Худотеплова Е. Н. Особенности адаптационного периода у младших школьников с различными типами темперамента // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Ш. Ш. Бабаджанова, Е. Н. Худотеплова
Ш. Ш. Бабаджанова, Е. Н. Худотеплова
В статье представлены результаты экспериментального исследования особенностей адаптационного периода у младших школьников с различными типами темперамента. Целью исследования было выявить основные аспекты процесса адаптации младших школьников с разными типами темперамента.
Ключевые слова:
адаптация, младший школьный возраст, темперамент, типы темперамента, готовность к обучению в школе
Понкратова Д. А. Возможности развития творческих способностей младших школьников с синдромом Дауна посредством арт-методов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
Д. А. Понкратова
Д. А. Понкратова
Статья посвящена проблеме творческих способностей детей младшего школьного возраста с синдромом Дауна. Раскрыта специфика творческой деятельности, развивающий потенциал арт-методов. Представлены результаты экспериментального исследования возможностей арт-методов в развитии творческих способностей младших школьников с синдромом Дауна.
Колесник А. С., Полякова Н. В. ОСОБЕННОСТИ ТРЕВОЖНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С РАЗНЫМ ТИПОМ УСПЕВАЕМОСТИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
А. С. Колесник, Н. В. Полякова
А. С. Колесник, Н. В. Полякова
В данной статье рассматриваются особенности тревожности младшего школьного возраста при различных типах успеваемости. На сегодняшний день степень тревожности в текущих стрессовых и экологически негативных внешних условиях становится одним из важных факторов формирования личности ребенка. Родителям и учителям давно известно, что тревожным детям учиться труднее. Беспокойство ученика пагубно сказывается на когнитивных способностях, мышлении, памяти, воображении.
Пастухова Н. С. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ УЧЕБНОЙ УСПЕШНОСТИ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
Н. С. Пастухова
Н. С. Пастухова
В данной статье представлена информация о феномене учебной успешности в младшем школьном возрасте. Мы подробно рассмотрели понятие «учебной успешности», охарактеризовали особенности младшего школьного возраста и критерии развития учебной успешности в младшем школьном возрасте. По итогу работы, мы сделали вывод о том, что учебная успешность – это не просто получение определённых знаний, умений и навыков, но и формирование УУД, личностное развитие ученика.
Ключевые слова:
мотивация, развитие, самооценка, саморазвитие, младший школьный возраст, академическая успеваемость, учебная успешность
