Ключевое слово: «модель»

Полтавская Е. А. Моделирование процессов развития произвольной памяти у детей младшего школьного возраста в процессе дидактической игры // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S1. – С. 61–65. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75013.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье раскрыта модель развития произвольной памяти у детей младшего школьного возраста в процессе дидактической игры; прошли качественную апробацию и могут быть рекомендованы к широкому практическому применению разработанная модель и подобранные методы развития произвольной памяти у детей младшего школьного возраста в процессе дидактической игры.
Иванова Е. С. Развитие познавательно-профессиональной активности студентов педагогического вуза в процессе учебной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S1. – С. 81–85. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75017.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье представлен анализ развития познавательно-профессиональной активности студентов педагогического вуза в процессе учебной деятельности. Раскрыта модель развития познавательно-профессиональной активности студентов педагогического вуза в процессе учебной деятельности.
Шаяхметова В. К., Брынских С. А. Психолого-педагогическая коррекция агрессивного поведения старших подростков в условиях общеобразовательной школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S1. – С. 116–120. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75024.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье обсуждаются возможности психолого-педагогической коррекции агрессивного поведения старших подростков. Сделан вывод о том, что психолого-педагогическая коррекция агрессивного поведения старших подростков в условиях общеобразовательной школы будет более результативной, если: осуществить моделирование психолого-педагогической коррекции агрессивного поведения старших подростков в условиях общеобразовательной школы; разработать и реализовать программу психолого-педагогическая коррекция агрессивного поведения старших подростков в условиях общеобразовательной школы, включающую обучение конструктивным способам поведения и навыкам саморегуляции.
Бессонова О. А. Моделирование процессов формирования психологической готовности старших дошкольников к обучению в школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S1. – С. 231–235. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75047.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье представлены основания моделирования процессов формирования психологической готовности старших дошкольников к обучению в школе: раскрыты основные компоненты, показаны их взаимосвязи.
Чекунова Л. В. Морфологический анализ моделирования процессов коррекции здоровья человека // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S1. – С. 246–250. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75050.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Морфологический анализ моделирования процессов коррекции здоровья человека выявил два ведущих блока модели «Формирование компетенций о влиянии физической культуры на психологическое благополучие человека содержит» (Блок I содержит 4 компонента) и «Формирование компетенций о влиянии отрицательных эмоций на здоровье человека (Блок II содержит 3 компонента). Характеристика содержания этих блоков представлена в статье.