Ключевое слово: «модульное обучение»
Петрова
А.
С.
Модульное обучение литературе как одно из средств формирования универсальных учебных действий //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 26.
– С. 41–45.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95293.htm
Одним из средств обучения, позволяющим формировать умение учиться, может быть модульное обучение, суть которого выражается в том, что учащийся самостоятельно достигает конкретных целей учебно-познавательной деятельности. Ученик полностью самостоятельно (или с некоторой помощью педагога) достигает конкретных целей познавательной учебной деятельности в процессе работы с модулем.
Козина
Е.
Г.
Формирование навыков управленческой культуры у студентов Альметьевского музыкального колледжа им. Ф.З.Яруллина //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 43.
– С. 192–194.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76449.htm
Статья посвящена вопросам формирования управленческой культуры студентов музыкального колледжа средствами комплексного подхода, включающего в себя модульное обучение, методы активного обучения, методы проблемного обучения.
Абрамовских
Н.
В.
Реализация системно-деятельностного подхода в процессе профессиональной подготовки будущих педагогов в вузе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S10.
– С. 6–13.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470122.htm
В статье рассмотрена проблема реализации системно-деятельностного подхода в современной системе высшего образования. На примере дисциплины «Современные методы исследования» автор показывает возможности структурирования ее содержания и определения соответствующих учебных задач и видов деятельности, позволяющих сформировать профессиональные компетентности у будущих педагогов в соответствии с ФГОС ВО.
Худякова
М.
В.
Методические возможности современных образовательных технологий для развития творческих возможностей обучающихся //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 101–105.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17909
Автор:
М. В. Худякова
М. В. Худякова
Статья посвящена описанию и выявлению возможностей современных образовательных технологий как средства развития творческих возможностей обучающихся на уроках иностранного языка. Автор дает характеристику образовательным технологиям рекомендованных ФГОС для обучения иностранному языку в школе.
Гаврильева
Е.
П.
, Дмитриева
М.
С.
Использование модульного обучения по химии для совершенствования предметных результатов (на примере изучения термодинамических понятий) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=22424
Авторы:
Е. П. Гаврильева, М. С. Дмитриева
Е. П. Гаврильева, М. С. Дмитриева
В статье рассмотрено использование технологии модульного обучения на уроках химии при изучении термодинамических понятий.
