Ключевое слово: «модульное обучение»
Петрова А. С. Модульное обучение литературе как одно из средств формирования универсальных учебных действий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 26. – С. 41–45. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95293.htm
Одним из средств обучения, позволяющим формировать умение учиться, может быть модульное обучение, суть которого выражается в том, что учащийся самостоятельно достигает конкретных целей учебно-познавательной деятельности. Ученик полностью самостоятельно (или с некоторой помощью педагога) достигает конкретных целей познавательной учебной деятельности в процессе работы с модулем.
Козина Е. Г. Формирование навыков управленческой культуры у студентов Альметьевского музыкального колледжа им. Ф.З.Яруллина // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 43. – С. 192–194. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76449.htm
Статья посвящена вопросам формирования управленческой культуры студентов музыкального колледжа средствами комплексного подхода, включающего в себя модульное обучение, методы активного обучения, методы проблемного обучения.
Абрамовских Н. В. Реализация системно-деятельностного подхода в процессе профессиональной подготовки будущих педагогов в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S10. – С. 6–13. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470122.htm
В статье рассмотрена проблема реализации системно-деятельностного подхода в современной системе высшего образования. На примере дисциплины «Современные методы исследования» автор показывает возможности структурирования ее содержания и определения соответствующих учебных задач и видов деятельности, позволяющих сформировать профессиональные компетентности у будущих педагогов в соответствии с ФГОС ВО.
Худякова М. В. Методические возможности современных образовательных технологий для развития творческих возможностей обучающихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 101–105. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
М. В. Худякова
М. В. Худякова
Статья посвящена описанию и выявлению возможностей современных образовательных технологий как средства развития творческих возможностей обучающихся на уроках иностранного языка. Автор дает характеристику образовательным технологиям рекомендованных ФГОС для обучения иностранному языку в школе.
Гаврильева Е. П., Дмитриева М. С. Использование модульного обучения по химии для совершенствования предметных результатов (на примере изучения термодинамических понятий) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
Е. П. Гаврильева, М. С. Дмитриева
Е. П. Гаврильева, М. С. Дмитриева
В статье рассмотрено использование технологии модульного обучения на уроках химии при изучении термодинамических понятий.
