Ключевое слово: «методы активного обучения»
Чалых Н. А., Чалых О. П. Реализация методов активного обучения как основа эффективной учебной деятельности в процессе изучения иностранного языка студентами // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 3946–3950. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55054.htm
Статья посвящена проблеме реализации методов активного обучения в процессе профессионально направленного изучения иностранного языка в рамках компетентностного подхода. Рассматриваются различные методы активного обучения и их применение в учебном процессе вуза.
Трофимова Р. В. Методы активного обучения в преподавании сервисной деятельности и товароведения продовольственных товаров // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 22. – С. 61–65. – URL: http://e-koncept.ru/2015/95235.htm
В статье охарактеризованы методы активного обучения, формирующие основные компетенции менеджеров при изучении фундаментальных вопросов дисциплин «Сервисная деятельность» и «Товароведение продовольственных товаров». Методы активного обучения повышают эффективность подготовки менеджеров, так как учитываются условия меняющегося социального заказа и требований общества. Использование методов активного обучения акцентирует развитие качеств, необходимых для реализации в профессиональной сфере.
Терещенко Н. Г. Особенности предметной олимпиады при изучении психологических дисциплин // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 1646–1650. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96248.htm
Статья посвящена вопросу организации предметной олимпиады как одной из активных форм работы при изучении психологических дисциплин. Раскрыто значение и возможности олимпиады для обучения и формирования профессиональных компетенций, охарактеризованы условия ее эффективного проведения.
Козина Е. Г. Формирование навыков управленческой культуры у студентов Альметьевского музыкального колледжа им. Ф.З.Яруллина // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 43. – С. 192–194. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76449.htm
Статья посвящена вопросам формирования управленческой культуры студентов музыкального колледжа средствами комплексного подхода, включающего в себя модульное обучение, методы активного обучения, методы проблемного обучения.
Остапенко И. А., Зуева Т. М. Особенности преподавания дисциплины «Социальная психология» в техническом вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
И. А. Остапенко, Т. М. Зуева
И. А. Остапенко, Т. М. Зуева
В статье рассмотрена специфика преподавания курса «Социальная психология», определяемая его введением в учебные планы подготовки будущих инженеров. Отмечается актуальность данной дисциплины, её большое значение для обеспечения подготовки будущего выпускника к деятельности в постоянно меняющейся социальной сфере. Выявлена необходимость тщательного отбора содержания дисциплины, соответствующего как уровню подготовки обучающихся, так и современным тенденциям развития общества. Отмечен ряд методов, технологий, форм обучения, которые будут наиболее эффективны при организации изучения курса «Социальная психология» в техническом вузе.
