Ключевое слово: «музыкальное образование»

Проблемы и меры противодействия, на которые следует обратить внимание при музыкальном дистанционном образовании в китайских колледжах и университетах в условиях нормализации эпидемии
Ван Л. Проблемы и меры противодействия, на которые следует обратить внимание при музыкальном дистанционном образовании в китайских колледжах и университетах в условиях нормализации эпидемии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
DOI 10.24412/cl-37114-2023-1-422-429
Автор: Л. Ван
Последствия глобальной эпидемии коронавирусной инфекции, внезапно начавшейся в начале 2020 года, продолжают сказываться в мире до сегодняшнего дня. Эпидемия, как глобальное историческое событие, оказала глубокое и далеко идущее влияние на сектор образования. Современная среда дистанционного обучения, в которой профилактика и борьба с эпидемиями является нормой, имеет глубокие последствия и проблемы для музыкального образования в высших учебных заведениях.
Ключевые слова: дистанционное обучение, музыкальное образование, эпидемия коронавирусной инфекции, дистанционное обучение музыке
Музыка нас связала
Надеева М. В., Нохрина Т. Н., Атик М. Г., Боровская О. В. Музыка нас связала // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы: М. В. Надеева, Т. Н. Нохрина, М. Г. Атик, О. В. Боровская
На сегодняшний день проблема духовного развития является актуальной. В современном мире искусство, в частности музыкальные произведения, по-прежнему остается одним из факторов развития личности. Музыка выступает как проводник идеалов и ценностей и имеет огромное влияние на нравственное развитие детей. В рамках нашего события мы проведем игру, в которой будут представлены различные музыкальные произведения. Школьники посредством участия в данной игре приобщатся к российским и мировым достижениям в области музыкального искусства. Разработка может быть полезна учителям музыки, мировой художественной культуры. Также её можно использовать на классных часах и тематических мероприятиях.
Ключевые слова: музыкальное произведение, музыкальное образование, музыка, школьники 5–6-х классов, композиторы
ТВОРЧЕСКИЙ ПОДХОД К ПОДГОТОВКЕ ИНКЛЮЗИВНОГО УРОКА МУЗЫКИ: РОЛЬ НЕЙРОПЕДАГОГИКИ В ИНКЛЮЗИВНОМ ФОРМАТЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Гусева Е. В., Климчук И. В. ТВОРЧЕСКИЙ ПОДХОД К ПОДГОТОВКЕ ИНКЛЮЗИВНОГО УРОКА МУЗЫКИ: РОЛЬ НЕЙРОПЕДАГОГИКИ В ИНКЛЮЗИВНОМ ФОРМАТЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы: Е. В. Гусева, И. В. Климчук
В статье рассматривается вопрос музыкального образования детей с особыми потребностями в детских дошкольных учреждениях. В ней подчеркивается наиболее актуальная проблема, а именно недостаточные знания среди музыкальных работников и педагогов об особенностях развития и обучения детей с особыми образовательными потребностями. Также статья определяет категорию детей с особыми потребностями и описывает творческий подход к подготовке инклюзивных уроков музыки.
Ключевые слова: методы, коррекция, музыкальное образование, дети с особыми потребностями, нейродидактика, принципы инклюзивного обучения