Ключевое слово: «музыка»

Данная статья посвящена исследованию влияния музыки на психологию подростков. В статье анализируются результаты исследования, проведенного в группе школьников - подростков, которым предлагалась пройти опрос во внеурочное время. Результаты исследования показывают, что прослушивание музыки способствует улучшению эмоционального фона и личностных качеств человека, а также может иметь и негативное влияние.

В настоящей статье представлена разработанная нами концепция стабилизирующего и развивающего потенциала музыки, основанная на реализации методики К. Рифф «Психологическое благополучие». В работе проводится детальный анализ ключевых принципов данной методики с целью глубокого понимания предложенной концепции. Исследуется, каким образом музыка способна не только стабилизировать психоэмоциональное состояние, но и способствовать процессам саморазвития личности.

В настоящее время наблюдается повышенный интерес к вокальной подготовке в Китайской Народной Республике, взаимосвязано это как с процессом глобализации культурной интеграции, в том числе и с развитием музыкального рынка в целом. Автор научной работы подробно рассматривает инновационные методики преподавания вокальной подготовки в Китайской Народной Республике, а также определяет недостатки и представляет собственную авторскую методику совершенствования при учёте культурной специфики Китая, а также в результате обобщения международного опыта в целом. Цель научной работы со-стоит в анализе современных подходов к процессу обучения вокалу и определению существующих недостатков. Научная работа представляет современные методы также практики, повышающие не только качество вокального образования в Китае, но и обращает внимание на необходимость адаптации разных музыкальных направлений, а также подходов в учебном процессе.