Ключевое слово: «музыка»

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ, ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ И ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ГИТАРЕ В МАЛЫХ ГРУППАХ В УСЛОВИЯХ ГОСПИТАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ
Бубнов А. В. ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ, ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ И ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ГИТАРЕ В МАЛЫХ ГРУППАХ В УСЛОВИЯХ ГОСПИТАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907623-65-1_08
Автор: А. В. Бубнов
В статье рассматриваются аспекты дифференциации, индивидуализации и персонализации в контексте занятий по гитаре в малых группах в условиях стационаров больниц, с учётом роли тьютора (педагога дополнительного образования); описываются методы преодоления сложностей на таких занятиях, включая конкретные примеры тьюторского опыта.
Ключевые слова: дополнительное образование, музыка, госпитальная педагогика, «учимзнаем», гитара
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛФК И ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РИТМИКИ В КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ
Молькина И. С. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛФК И ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РИТМИКИ В КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор: И. С. Молькина
Статья посвящена использованию лечебно-физической культуры и логопедической ритмики в работе с детьми с нарушением речи в дошкольный период. В статье раскрываются проблемы решения данной проблемы.
Ключевые слова: занятия, воспитание, речь, игра, музыка, дошкольники, ритмика, лфк
Интерактивные технологии в иноязычном образовании студентов музыкального профиля
Тикунова П. А. Интерактивные технологии в иноязычном образовании студентов музыкального профиля // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор: П. А. Тикунова
Системе образования необходимы перемены, которые влекут за собой формирование определенной инновационной среды, где каждая личность будет способна на создание новых идей на основе приобретенных профессиональных знаний. Интерактивные технологии являются неотъемлемой частью новых стандартов образовательного процесса в любой в сфере. В данной статье раскрывается понятие «интерактивные технологии» и приводятся примеры их влияния на обучение РКИ иностранными студентами-музыкантами.
Ключевые слова: образовательная среда, интерактивные технологии, музыкальное образование, музыка, образовательные технологии, русский язык как иностранный, рки, интерактивная среда
Музыка на уроке английского языка: предпосылки успешной интеграции и примеры реализации
Палатова Д. А., Поджюнене Я. О. Музыка на уроке английского языка: предпосылки успешной интеграции и примеры реализации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы: Д. А. Палатова, Я. О. Поджюнене
Музыка известна как одно из главных и самых распространённых направлений искусства в любой стране или культуре. Статья посвящена вопросам использования песен в условиях урока английского языка. Авторы выделяют список целей использования песен на уроках английского и описывают предпосылки эффективного аудирования. Кроме того, статья включает примеры песен и заданий, которые могут выступить поддержкой для преподавателей в улучшении понимания учени-ками аспектов разговорной речи изучаемого языка, в преподавании лексики и грамматики, в мотивировании креативного мышления и в инициации обсуждений в парах и группах. Авторы статьи также подчёркивают, что существует множество вариантов работы над единичной песней. Преподаватели английского языка могут модифицировать задания, чтобы они соответствовали целям урока и уровню владения английским учащихся.
Ключевые слова: музыка, песни, уроки английского языка, задания на аудирование, модификация заданий, успешная интеграция, примеры реализации
Музыка 24/7
Кислицына Т. Н., Клипачёва В. А., Гагарина К. А., Еремеева С. А., Княгинин Д. Е., Мордвина С. А. Музыка 24/7 // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы: Т. Н. Кислицына, В. А. Клипачёва, К. А. Гагарина, С. А. Еремеева, Д. Е. Княгинин, С. А. Мордвина
Музыка и искусство прочно вплетены в нашу повседневную жизнь. Нами была придумана и разработана встреча для 5–9 классов, на которой ребята узнают о влиянии музыки на нашу жизнь, смогут попробовать себя в разных аспектах музыки, которые мы для них предложим. Данная встреча будет полезна от мала до велика, так как роль музыки на столько велика и широка, что невозможно даже представить.
Ключевые слова: творчество, психология, человек, музыка, важность, состояние души, школьники 5–9 классов