Ключевое слово: «музыка»
Шелгинская
В.
С.
, Дехтерева
С.
А.
, Брезгина
М.
В.
, Адзинова
В.
Г.
Музыкальный мост //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44284
В условиях современного общества, где преобладает цифровизация и виртуальное общение, необходимо создавать пространства для настоящего взаимодействия между учениками. Музыка, как универсальный язык, объединяет людей, способствует развитию навыков работы в команде, взаимопонимания и уважения к мнению других. Подростки посредством игры и сближающего компонента узнают друг друга лучше. Разработка может быть полезна учителям 5–7-х классов.
Стручкова
Ю.
Ю.
Развитие музыкального восприятия в процессе классической музыки //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45085
Автор:
Ю. Ю. Стручкова
Ю. Ю. Стручкова
Автор рассматривает развитие музыкального восприятия в процессе классической музыки.
Козубенко
Т.
С.
, Острикова
И.
Н.
Музыка как элемент психоэмоционального регулирования состояния человека //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=46076
Авторы:
Т. С. Козубенко, И. Н. Острикова
Т. С. Козубенко, И. Н. Острикова
В статье рассматривается актуальность использования музыки в профессиональной деятельности педагогов, как элемента психоэмоционального регулирования. Рассматриваются исследования, посвященные изучению роли музыки в развитии детей, начиная с дошкольного возраста. В статье внимание уделяется использованию музыки в работе с детьми с ОВЗ, а также как эффективный инструмент в работе с классным коллективом.
Ключевые слова:
стресс, развитие, социализация, эмоции, коррекция, музыка, эмоциональный интеллект, атмосфера, классный коллектив, эмоциональное регулирование
Абраменко
И.
В.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ. ТВОРЧЕСКОЕ САМОВЫРАЖЕНИЕ ЧЕРЕЗ МУЗЫКУ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=46709
Автор:
И. В. Абраменко
И. В. Абраменко
Статья посвящена психологическим методам, используемым воспитателями для стимулирования творческого самовыражения детей через музыку. Рассматривается влияние музыкальной деятельности на эмоциональное развитие дошкольников, включая выражение чувств, социализацию и развитие уверенности в себе. Обсуждаются различные аспекты музыкальной практики, такие как использование инструментов, импровизация, создание музыкальных произведений и интеграция музыки с другими образовательными областями. Воспитатели рассматриваются как ключевые фигуры, способные создать поддерживающую среду для самовыражения детей, что способствует их эмоциональному и социальному развитию.
Иванова
Г.
Н.
, Литвиненко
Н.
Н.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВЛИЯНИЯ МУЗЫКИ НА ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=46751
Авторы:
Г. Н. Иванова, Н. Н. Литвиненко
Г. Н. Иванова, Н. Н. Литвиненко
Статья исследует психологические аспекты влияния музыки на эмоциональное развитие дошкольников. Рассматриваются ключевые факторы восприятия музыки детьми, такие как эмоциональная реакция, когнитивные процессы и социальные аспекты. Описывается, как музыкальная деятельность способствует развитию эмоциональной регуляции, эмоционального интеллекта и социальных навыков. Также анализируются различные виды музыкальных занятий, включая слушание музыки, пение и создание музыки, и их влияние на эмоциональное развитие детей. В статье представлены практические рекомендации для воспитателей и музыкальных руководителей по интеграции музыкальных активностей в образовательный процесс, что соответствует требованиям Федерального образовательной программы дошкольного образования.
