Ключевое слово: «наставник»

Овчинникова Л. О., Утёмов В. В. Программа наставничества по социальной адаптации студентов в общежитии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье представлен краткий обзор сущности наставничества, охарактеризованы основные принципы и цели наставничества, а также описаны особенности работы в рамках проекта «Наставничество» в колледжах, благотворительных фондах и общежитиях Кировской области. Статья подчеркивает значимость программы наставничества для обеспечения успешной социальной адаптации студентов, проживающих в общежитии, которая благоприятно скажется как на их учебной деятельности, так и на личностном развитии. Программа наставничества – это современный метод поддержки студентов в процессе адаптации к новой среде, развития социальных навыков и укрепления чувства принадлежности к студенческому сообществу.
Горлина О. Ю., Ярославцева О. Я. Реализация целевой модели наставничества в обучении иностранному языку на примере СПО Рязанской области // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Статья посвящена педагогическому опыту создания условий развития наставничества в профессиональных учебных заведениях Рязанской области, в частности медицинском колледже. Преподаватели иностранных языков медицинского колледжа города Рязани считают, что молодые специалисты испытывают затруднения и дискомфорт на начальной стадии трудоустройства, в отношениях с коллегами и обучающимися, поэтому необходимо создать благо-приятные условия для адаптации молодых педагогов. Овладение специальностью представляет собой достаточно длительный процесс, предполагающий становление профессиональных компетенций и формирование профессионально значимых качеств.
Варламова Л. А., Петрова Е. И. СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВШМ РС(Я) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В данной статье рассматривается сфера профессионального музыкального образования одаренных детей в Высшей школе музыки. Рассмотрены некоторые формы и методы работы наставничества преподавателя отделения специального фортепиано Герасимовой Альбины Ильиничны и сотрудничество с воспитателями. Составлена схема преемственности четырех поколений педагогов-пианистов.