Ключевое слово: «нейропсихология»
Сербова
Д.
В.
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД К НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКЕ И КОРРЕКЦИИ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ С ПАТОЛОГИЯМИ, ИМЕЮЩИМИ СХОЖУЮ СИМПТОМАТИКУ ПРИ РАЗЛИЧНОЙ ЭТИОЛОГИИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=35872
Автор:
Д. В. Сербова
Д. В. Сербова
В данной работе рассматриваются возможности нейропсихологической диагностики и коррекции при условии реализации междисциплинарного подхода. Раскрывается суть и особенности построения нейропсихологической диагностики и коррекции для детей с ограниченными возможностями здоровья, что особенно актуально при наличии схожей симптоматики, маскирующей истинную природу той или иной патологии.
Ключевые слова:
диагностика, коррекция, высшие психические функции, междисциплинарный подход, патология, этиология, нейропсихология
Чернецова
Н.
Ю.
, Очеретняя
М.
И.
, Бессарабова
А.
В.
Педагогическое просвещение родителей средствами нейропсихологических игр и упражнений //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=38240
В данной статье мы рассмотрим педагогическое просвещение родителей по теме нейропсихологических игр и упражнений. Так ка их влияние на успешность обучения является весьма значительным. Родители могут освоить некоторые приёмы и методы, позволяющие предотвратить трудности в обучении у детей дошкольного возраста. Используя игры и упражнения, приведенные в данной статье.
Ключевые слова:
нейропсихология, нейропсихологические игры и упражнения
Федорова
С.
А.
НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД КАК ИНТЕГРИРУЮЩИЙ ФАКТОР ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЛОГОПЕДА И ПСИХОЛОГА В ПРОФИЛАКТИКЕ НАРУШЕНИЙ УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ В РАМКАХ ПОДГОТОВКИ К ШКОЛЕ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41860
Автор:
С. А. Федорова
С. А. Федорова
Эта статья охватывает основные аспекты нейропсихологического подхода и его роль в взаимодействии логопеда и психолога для профилактики нарушений речи у детей в рамках подготовки к школе. Нейропсихологический подход позволяет учитывать различные аспекты развития ребенка, что делает коррекционные мероприятия более эффективными.
Сумбаева
Е.
Е.
Развитие познавательной активности младших школьников на уроках русского языка посредством нейропсихологических упражнений //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44212
Автор:
Е. Е. Сумбаева
Е. Е. Сумбаева
В статье описан опыт использования нейропсихологических упражнений на уроках русского языка в начальной школе, в частности доказывается эффективность применения нейропсихологического подхода как способа формирования познавательной активности младших школьников. Автором рассмотрены типы нейропсихологических упражнений, особенности их использования в процессе обучения русскому языку. Отдельное внимание уделено описанию разработанных занятий, где были применены нейропсихологические упражнения.
Туприна
Д.
В.
, Прокопьева
Е.
А.
Нейропсихологическая диагностика детей дошкольного возраста 6–7 лет //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47484
Авторы:
Д. В. Туприна, Е. А. Прокопьева
Д. В. Туприна, Е. А. Прокопьева
В статье представлен опыт проведения нейропсихологической диагностики уровня развития психических процессов. Участниками диагностического обследования выступили старшие дошкольники – воспитанники подготовительной группы детского сада. Представлены результаты диагностики. Кроме того, автор делится дальнейшими планами организации коррекционно– развивающей работы в дипломном проекте с применением нейропсихологической технологии, разработанной отечественными детскими нейропсихологами.
