Ключевое слово: «нравственность»
Финагина О. В., Спирина Л. А. Изучение культурного и природного наследия человечества как инструмент духовно-нравственного воспитания младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 5. – С. 451–455. – URL: http://e-koncept.ru/2013/54091.htm
О. В. Финагина
В статье акцентировано внимание на духовно-нравственное воспитание младших школьников, которое очень актуально в период преобладания материальных благ у детей и их родителей. Современная школа предлагает в рамках основной образовательной программы начального общего образования изучение основ религиозных культур и светской этики. В данной статье представлен инновационный проект духовно-нравственного воспитания школьников через изучение культурного и природного наследия человечества
Ключевые слова:
нравственность, духовность, наследие, культурное наследие, природное наследие, наследие человечества
Головкина Е. М. Образовательная программа художественно-образовательной направленности по учебной дисциплине «Мир на ладони» как средство воспитания толерантности посредством познания культур разных народов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 12. – С. 291–295. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54166.htm
Образовательная программа «Мир на ладони» направлена на воспитание высоких духовных ценностей и культурных традиций у дошкольников, развитие личностной культуры ребенка, как основы его любви к Родине, и толерантного отношения к представителям других национальностей и культур. В статье предложен последовательный календарно-тематический план, указаны цели и задачи, планируемые результаты, методическое обеспечение программы.
Ключевые слова:
межпредметная интеграция, нравственность, толерантность, русская культура, познание мира.
Амосова О. В. Конспект урока по предмету «Основы религиозных культур и светской этики» по теме: «Духовно-нравственное воспитание на примере Евангельских притч» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 12. – С. 511–515. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54215.htm
Урок посвящен духовно-нравственному воспитанию детей на примере Евангельских притч. Цель: донести нравственные идеи притч через художественный текст. Задачи: Разобрать, почему любовь к ближним нашим, творение добра –смысл жизни человека. Объяснить детям, что наш ближний - каждый человек, кто бы он ни был, из какого бы народа не происходил и какой бы веры не был. Закрепить полученные знания в игре, обыграть повседневные ситуации. К разработке конспекта урока прилагается презентация.
Васютин Ю. С. Социализация духовности, нравственности, патриотизма: конституционный подход // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 461–465. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54356.htm
Конституция РФ является не только главным законом, но и основой духовно-нравственного и патриотического воспитания подрастающего поколения. Важнейшим фактором на этом пути является общественно-патриотическая социализация молодежи.
Ключевые слова:
регион, нравственность, социализация, субъекты рф, традиции, патриотизм, духовность, конституция рф, конституционный подход, политическая культура
Международная публикация Существенные различия понятий «мораль» и «нравственность»
Ширшов В. Д. Существенные различия понятий «мораль» и «нравственность» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 951–955. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54454.htm
В статье раскрываются исторические истоки понятий «мораль» и «нравственность». Мораль отражает общественные требования к личности в виде обычая, традиций, норм права. Соблюдение морали связано с познанием законов, с умениями их выполнять в соответствии с общественным положением личности. Нравственность имеет в основе религиозные требования к личности, где важнейшим является суд собственной совести. Главным в нравственном воспитании является формирование ведущих отношений к миру, другим людям и к самому себе. Мораль – изменчивое понятие, нравственность – вечная категория.
