Ключевое слово: «образовательная программа»
Пермякова А. В. Школа и современная наука // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 19. – С. 72–73. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56254.htm
А. В. Пермякова
О проблеме взаимопонимания школы и современной науки, о разрыве в знаниях и восприятии современных научных достижений. О развитии научно-исследовательской деятельности обучающихся в Республике Саха (Якутия). О том, как предпринимаются определенные шаги в образовательном разрыве школы и науки.
Галушко И. Г., Кокаян К. Т. Опыт моделирования ОП ДО с учетом концептуальных положений программы «Радуга» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 10. – С. 116–120. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56831.htm
Новая структура программы делает её удобной основой для создания Образовательной программы дошкольного учреждения. Программа «Радуга» для тех, кто хочет, чтобы в детском саду детям было уютно, спокойно, радостно и интересно жить, для воспитателей, которые берут на себя заботу о детях в возрасте от двух до восьми лет.
Третьякова Н. И. Подготовка будущих воспитателей к профессиональной деятельности в условиях реализации ФГОС дошкольного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 46. – С. 362–367. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76549.htm
В статье показаны изменения в содержании и организации профессиональной подготовки специалистов дошкольного образования в связи с реализацией в системе дошкольного образования ФГОС дошкольного образования.
Миронова С. П. Занятия по физической культуре для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья: специфика организации и проведения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 31. – С. 126–130. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970040.htm
В статье рассматриваются меры по организации и проведению занятий по физической культуре для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья: направления рабочих программ по дисциплине «Физическая культура», критерии оценки результата реализации занятий по физической культуре, материально-технические условия, дополнительные требования в зависимости от индивидуальных особенностей обучающихся.
Бобровская Л. В. Развитие творческих способностей у детей на занятиях по батику // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 11. – С. 17–18. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770136.htm
В статье педагог описывает опыт работы по авторской программе обучения детей с нарушениями слуха технике холодного батика, направленную на развитие творческих способностей, самореализацию каждого ребенка.
Ключевые слова:
творчество, дополнительное образование, образовательная программа, техника «холодный батик»
