Ключевое слово: «образовательный стандарт»
Медушевская И. Е., Басманова А. В. Деловая игра как вид интерактивного обучения, реализующий компетентностный подход: опыт разработки и реализации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 471–475. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86104.htm
И. Е. Медушевская
Данная статья посвящена деловой игре как интерактивному методу обучения, реализующему компетентностный подход согласно образовательному стандарту Финансового университета. Представлен авторский сценарий деловой игры «Совещание у директора по вопросу повышения эффективности функционирования предприятия радиоэлектроники».
Акимова О. И. Федеральные государственные образовательные стандарты обучающихся с ограниченными возможностями здоровья: проблемы внедрения в образовательных организациях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 20. – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56315.htm
В статье представлены основные аспекты внедрения в образовательных организациях. Рассмотрены периоды проектной модели внедрения ФГОС начального общего образования обучающихся с ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Дериш Ф. В., Ладкина А. А., Марышева Ю. М., Мелентьева А. А., Репина Е. В., Цымбалюк И. А. Профессиональный и образовательный стандарты педагога-психолога: сравнительный анализ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 44. – С. 216–221. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56997.htm
ART 56997
Просмотров: 3535
В статье представлен результат сопоставления образовательного и профессионального стандартов деятельности педагога-психолога. Авторами проведен сравнительный анализ требований, выдвигаемых к профессиональной деятельности педагога-психолога и компетенций, которые приобретают студенты, обучающиеся по данному направлению деятельности.
Бухов О. Н. Выявление основных умений будущих менеджеров посредством исследования профессионального и образовательного стандартов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 1261–1265. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970579.htm
О. Н. Бухов
В статье анализируются требования к подготовке будущих менеджеров и положения профессионального стандарта; выявляются основные умения, связанные с рефлексивной деятельностью управленца. Раскрывается сущность анализа стандартов образования, позволяющего качественно изменить педагогический процесс.
Слепцова И. С. Развитие профессиональной компетентности педагога школы как фактор достижения качества образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 32. – С. 397–400. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771115.htm
В данное время школе нужен учитель, способный к постоянному профессиональному совершенствованию и умеющий выбирать необходимые направления и формы для собственного профессионального роста. Компетентностный педагог-это педагог, который знает основы педагогической науки и нормативное обеспечение, теории и методики обучения и воспитания, владеет практикой их применения.
Ключевые слова:
профессионализм, образование, качество, эффективность, компетентность, образовательный стандарт, критерии
