Ключевое слово: «обучение»
Казакова М. С. Некоторые возможности применения современных гаджетов в процессе обучения математике // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S19. – С. 11–15. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14739.htm
М. С. Казакова
Статья посвящена возможностям организации учебно-воспитательного процесса с использованием современных гаджетов, которые повсеместно и все активнее входят в жизнь человека. Показано, что их использование не просто возможно, но и необходимо на определенных этапах урока. Определены приложения для IPad, которые могут быть использованы учителями на уроках математики, алгебры и геометрии, а также во внеурочной деятельности.
Калита И. В. Творчество А.Т. Твардовского: особенности изучения в иноязычной аудитории // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 10 (октябрь). – С. 151–155. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14291.htm
И. В. Калита
Статья знакомит с опытом изучения творчества А. Твардовского в иноязычной аудитории. Показана знаковость его произведений в контексте советской литературы, выделены отдельные концепты, дальнейшая разработка которых может быть перспективной не только при обучении. Творчество А. Твардовского, крупнейшего представителя Смоленской поэтической школы, рассматривается в русле традиций советской литературы, выделяются отдельные стилистические аспекты, обусловленные языковой интерференцией.
Макарычева И. Н., Моров А. В. Концепция образовательной программы образовательного комплекса «Инновационная школа». // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 25. – С. 111–115. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55266.htm
Программа комплекса «Инновационная школа» представляет собой методологически обоснованную систему организации учебно-воспитательного, а главное, личностно-ориентированного и формирующего образовательного пространства, отвечающего как на социально-общественный запрос, так и учитывающего индивидуальные особенности растущего человека. Психологический природосообразный подход к решению педагогических задач при современном техническом и технологическом развитии общества способен вывести современное образование на качественно новый уровень.
Пенионжек Е. В. Педагогические технологии как практика реализации компетентностного подхода в обучении // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 25. – С. 141–145. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55272.htm
В статье рассматриваются вопросы реализации педагогических технологий: личностно-ориентированной, сотрудничества и поддержки – в рамках реализации требований к подготовке специалистов-психологов системы МВД России на примере учебной дисциплины «Психиатрия».
Топчиева В. И., Корочанская Т. В. Диагностика креативности детей старшего дошкольного возраста на примере воспитанников д/с №79 г. Новороссийска // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S7. – С. 31–35. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75111.htm
В связи с гуманизацией обучения, воспитания и развития каждого ребенка все более актуальной становится проблема раннего раскрытия творческого потенциала дошкольника. Для обоснования теоретической значимости проблемы креативности детей была подобрана и проведена методика на выявление уровня креативности у детей старшего дошкольного возраста, результаты которой изложены в данной работе.
