Ключевое слово: «обучение»
Николаева А. А., Сокольникова Ф. М. Опорный конспект как средство формирования когнитивной компетенции у студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 30. – С. 187–189. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56615.htm
А. А. Николаева
В статье рассматривается понятие и сущность опорного конспекта как средство формирование когнитивной компетенции, а также основные характеристики и назначения.
Лопатюк Е. А., Труфанова Ю. Г. Инновационный подход к формированию технологической культуры школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 26. – С. 196–200. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46440.htm
Проблема исследования заключается в особенностях влияния национально - регионального компонента на формирование технологической культуры. Проблемы формирования технологической культуры определяется необходимостью усилить обучающий и воспитательный эффект при обучении на уроках технологии с учетом регионального компонента, т.е. использовать народные традиции, а также краеведческие материалы.
Галушко А. В. Современная образовательная среда школы - основной фактор высокого качества обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 26. – С. 206–210. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46442.htm
Создание развивающей среды для педагогов и учащихся – это одно из важнейших направлений деятельности образовательных учреждений, предусматривающих обеспечение санитарно-гигиенических условий внутришкольной среды, создание условий для обучения и воспитания, создание психологической комфортности.
Лопатюк Е. А. Игровая терапия на тему «Учимся общаться» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 26. – С. 211–215. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46443.htm
Игра обусловлена обстоятельствами социального жизни ребенка, усвоение ею опыта старших поколений. Для детей дошкольного возраста игры имеют исключительное значение: игра для них - учеба, работа, форма воспитания. И самое главное игра для них - средство познания окружающего.
Галушко И. Г. Применения интерактивных технологий обучения в дошкольном учреждении // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 26. – С. 216–220. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46444.htm
Процесс информатизации учреждений образования дошкольного типа продиктован требованием современного развивающегося общества, которому необходимо, чтобы всего члены были готовы к деятельности, в несколько раз более производительной и творческой. Данную задачу можно решить благодаря наукоемкости всех информационных средств – от персональных компьютеров до глобальных связей Интернета.
Ключевые слова:
обучение, влияние, игра, интерактивные технологии, дошкольники, воспитание., аудиовизуальные средства
