Ключевое слово: «общество»

В статье представлены результаты исследования влияния художественных произведений на уровень развития речи детей старшего дошкольного возраста. Описана структура использования отобранных средств художественной литературы в дошкольной образовательной организации по улучшению речевого навыка детей.

В данной статье авторами актуализируется вопрос развития готовности общества взаимодействовать с лицами с ограниченными возможностями здоровья, проводится анализ понятия «инклюзивная компетенция», формулируются ее структурные элементы, рассматривается пример формирования инклюзивной компетенции у обучающихся образовательных организаций МВД России.

В статье рассматриваются составляющие элементы по интеграции лиц с инвалидностью и ОВЗ в общество. Проводится сравнительный анализ исследований общественного мнения о взаимодействии людей с инвалидностью и ОВЗ в обществе в прошлые годы, приводятся исследовательские данные на современном этапе развития российского общества. Так же, в статье анализируется процесс трансформации общественного мнения в данном направлении.

В настоящей статье рассматриваются коммуникативные умения, как важное условие развитие личности ребенка; требования Государственного образовательного стандарта начального общего образования к развитию коммуникативных умений, так как коммуникативные умения обеспечивают умение слушать и вступать в диалог, в первую очередь. Также, авторами рассмотрены виды и формы внеурочной деятельности. Систематизированы и предложены методы по формированию коммуникативных умений младших школьников.

Современная цивилизация в значительной степени преобразует, как окружающую среду, социальные институты организации человеческой жизнедеятельности, так и самого человека. Важное место в этом ряду, занимают физическая культура и спорт, виды деятельности, выступающие в качестве средства преобразования природы человека, как общественного индивида.