Ключевое слово: «патриотизм»
Кириченко В. С. Патриотизм российского общества // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 2936–2940. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86620.htm
В. С. Кириченко
Автор рассматривает понятие патриотизма и идеологии и их влияние на развитие правосознания граждан, в частности молодежи. Делается вывод, что сегодня в России нет государственной идеологии.
Сидоренко Т. М. Споры о русской цивилизации в свете евразийской мысли // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S5. – С. 32–36. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76063.htm
В статье рассматривается точка зрения отечественных мыслителей XIX–XX вв., согласно которой Россия признается евразийской страной, имеющей право на специфику в формировании и развитии своей истории, культуры и литературы, отличную от западной или восточной цивилизаций, и играющей особую роль во всемирной истории.
Ключевые слова:
патриотизм, национальное самосознание, славянофилы, русская цивилизация, евразийство, западники, русофобия, консерватизм
Хрунова Ю. А. День народного единства: история и современность // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 5. – С. 136–140. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56177.htm
В статье рассматриваются вопросы возрождения отечественных духовно-нравственных ценностей в аспекте исторических уроков Смутного времени.
Мартемьянова Е. Е., Конышева А. В. Патриотическое воспитание подростков в сельской школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 47–48. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56465.htm
В статье раскрыто понятие патриотического воспитания; рассмотрены цель, задачи, основные функции патриотического воспитания школьников, выделена роль сельской школы в патриотическом воспитании подростков.
Дмитриева С. А., Егорова Р. И. Тенденции развития гражданского воспитания в современных общеобразовательных учреждениях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 30. – С. 270–271. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56633.htm
Авторы определяют ценности формирующие гражданское сознание. А также анализируют полученный результат определения уровня гражданской позиции и патриотизма школьников в общеобразовательной школе.
