Ключевое слово: «патриотизм»

Романова В. Н. Патриотическое воспитание обучающихся на уроках физики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 43. – С. 73–74. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76421.htm.
Статья в РИНЦ
Статья посвящена проблеме патриотического воспитания на уроках физики. Автор рассматривает различные направления патриотического воспитания.
Григорьева С. П., Егорова Р. И. Роль урока родной литературы как средство нравственного воспитания страшиклассников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 43. – С. 108–110. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76432.htm.
Статья в РИНЦ
Автор рассматривает роль литературы в на формирование нравственных ценностей у молодежи. Раскрывает проблему формирования ценностных ориентаций старшеклассника на уроке родной (якутской) литературы.
Долгова В. И., Киселев А. Г. Мотивационная готовность старшеклассников к службе в армии как интегративный показатель патриотизма // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 44. – С. 244–250. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76342.htm.
В предлагаемом к обсуждению исследовании были проведены три методики (выявление осознанности различных компонентов мотива А.В. Ермолина, Е.П. Ильина; методика диагностики социально-психологической адаптации К. Роджерса, Р. Даймонда; Шкала совестливости В.В. Мельникова, Л.Т. Ямпольского. В исследовании участвовало 25 учащихся 10 и 11 классов 17-18 лет. Была реализована Программа формирования мотивационной готовности к службе в армии, включающая в себя три блока: ориентировочный блок, деятельностный и заключительный. Ориентировочный: установление контакта с группой, обозначение целей встреч, создание положительной установки на работу. первичную диагностику по указанным методикам. Деятельностный: проведение упражнений, лекций и бесед выступление на педагогических советах, выступление на родительских собраниях. Заключительный блок состоит из: подведения итогов всех встреч, повторной диагностики агрессивности испытуемых, разработки рекомендаций определения эффективности реализованной программы.
Иванова Ж. Б., Карпова М. И. Патриотическое воспитание студентов в процессе изучения наследственного права // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 9. – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2017/870001.htm.
Статья в РИНЦ
В данном исследовании затронуты некоторые аспекты воспитания у современных студентов юридических вузов чувства патриотизма в ходе изучения дисциплины «Наследственное право». Авторами сделан вывод, что современному обществу нужны такие личности, которые не равнодушны к судьбе отечества, способны широко и гибко мыслить, понимать, что личный интерес должен быть взаимосвязан с интересами государства и общества. Именно поэтому российское образование должно воспитывать патриотов своей страны, творческих личностей, критично мыслящих и духовно-развитых.
Осколкова О. С., Новолодская Е. Г. Краеведческие проекты в системе внеурочной деятельности по предмету «Окружающий мир» в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 1016–1020. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970530.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматриваются требования ФГОС НОО к формированию основ гражданской идентичности у обучающихся. Раскрыты возможности реализации с младшими школьниками краеведческих проектов в рамках внеурочной деятельности по предмету «Окружающий мир». Представлен опыт выполнения проекта «Алтай – страна легенд».