Ключевое слово: «поддержка»

На сегодняшний день существует проблема взаимоотношений детей (младших школьников) и родителей. Было решено обратиться к роли матери, как к той, что отождествляется с такими основными ценностями как гуманистические общечеловеческие идеалы добра, справедливости и милосердия. Проведение концерта, в процессе которого дети проявили себя творчески. Школьники посредством участия в концерте, развили творческий потенциал, а также укрепили отношения с близкими людьми.

В статье рассматривается социальное государство как государство, в котором гарантировано обеспечение социальных потребностей граждан (общественная деятельность, здравоохранение, социальная защищенность и т. д.), также социальная поддержка раз-личными способами (денежные выплаты, материальные блага, льготы), свобода экономического пространства, участие множества правительственных институтов в решении комплексных социальных вопросов, все эти принципы закреплены в законодательстве.

Семья и дошкольная организация – два ключевых института социализации ребенка и только дополняя друг друга, они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир. Именно поэтому одной из важнейших задач педагогов ДОО является обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей в вопросах развития и образования детей дошкольного возраста.

В этой статье раскрывается детская инициатива в ДОУ и результаты ее реализации для развития дошкольников, в дошкольной образовательной организации в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО).

В статье рассмотрен опыт работы приемной семьи из Хангаласского улуса Республики Саха (Якутия) по воспитанию трудолюбия. Выявлены психолого-педагогические условия, влияющие на развитие трудолюбия у детей: личный пример, коллективная деятельность, семейные традиции и связь с образовательными учреждениями и родными приемных детей.