Ключевое слово: «поддержка»
Владимирова С. А., Находкин В. В. Отношение подростков к психосоматическим заболеваниям: проблема профилактики и поддержки психического здоровья // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
С. А. Владимирова, В. В. Находкин
С. А. Владимирова, В. В. Находкин
Отношение подростков к психосоматическим заболеваниям направлен на изучение мнений и поведения подростков в отношении психосоматических заболеваний. Целью исследования является выявление основных факторов, влияющих на отношение подростков к этим заболеваниям, а также разработка рекомендаций по повышению осведомленности и поддержки подростков в этой области. Результаты исследования будут использованы для создания информационных материалов и проведения просветительских мероприятий среди подростков и их родителей.
Ключевые слова:
подростки, профилактика, поддержка, психическое здоровье, психосоматика, психосоматические заболевания
Тюфякова Ю. Г., Царегородцева Д. А., Коротаева Е. Н., Шехирев Д. А. Доброта и Я // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В современном мире, в условиях стресса и быстрого ритма жизни, важно воспитывать у детей уважение к окружающим, формируя культуру доброты и поддержки в семье и обществе.
Основные результаты:
– Повышение уровня осознания детьми и родителями важности доброты.
– Улучшение отношений между учителями, родителями и учениками.
– Формирование навыков открытого общения и обсуждения чувств.
Практическая значимость: развивает у детей и родителей навыки взаимодействия и взаимопомощи, что способствует созданию более гармоничной социальной среды.
Костенко А. А., Украинская В. В. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СЕМЬИ С ДЕТЬМИ-ИНВАЛИДАМИ И ОВЗ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
А. А. Костенко, В. В. Украинская
А. А. Костенко, В. В. Украинская
Статья посвящена психологической и педагогической поддержке семьи с ребенком-инвалидом. Это деятельность, направленная на обновление корректирующих ресурсов семьи, обеспечение эффективности ее функционирования, особенно в периоды кризисов, связанных с воспитанием и развитием ребенка-инвалида, что позволяет создать ребенка, подходящего для детской коррекции -развитие пространства, формулирование и реализация адекватных образовательных стратегий, основанных на потребностях ребенка, на основе конструктивного рода и отношения к нему.
Переверзева Д. И., Турченко А. В. ОСОБЕННОСТИ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДЕТЕЙ С ОВЗ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Д. И. Переверзева, А. В. Турченко
Д. И. Переверзева, А. В. Турченко
Профориентация детей с ОВЗ требует индивидуального подхода, учитывающего их уникальные способности и интересы. Важны разнообразные методы работы, включая практические занятия, психологическую поддержку, а также активное вовлечение родителей.
Шкрябко И. П. СТРЕСС В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
И. П. Шкрябко
И. П. Шкрябко
В статье представлен обзор основных профессиональных факторов, способствующих возникновению стресса у педагогов инклюзивного образования. Представлены подходы к управлению стрессом, которые могут быть полезны педагогам инклюзивного образования.
Ключевые слова:
стресс, инклюзивное образование, эмоции, педагог, поддержка, стрессовые состояния, ученики, эмоциональные реакции, техники релаксации.
