Ключевое слово: «подростки»

Статья анализирует профилактику девиантного поведения у подростков через идеи А.С. Макаренко и К.Д. Ушинского. В современном обществе, где статистика показывает рост подростковой преступности и влияние соцсетей, коллективное воспитание Макаренко сочетается с принципами Ушинского. Синтез подходов предлагает интегрированный метод для формирования социальных норм и гармоничного развития, адаптированный к цифровой эпохе. Подчеркивается эффективность в снижении девиации через позитивные связи и традиции, с практическими рекомендациями для образования.

В статье исследуются особенности взаимоотношений подростков со сверстниками, их влияние на социализацию и формирование личности. Анализируются факторы, определяющие социометрический статус и его связь с самооценкой, гендерные различия в общении. Обосновывается важность понимания этих аспектов для создания благоприятной среды и поддержки подростков в построении здоровых взаимоотношений, что необходимо для их успешной адаптации к взрослой жизни.

В статье рассматривается коллективное творческое дело «Мама – мой вдохновитель», направленное на формирование у подростков ценностного отношения к семье и развитие уважения к родителям через спортивно-творческую форму работы. Актуальность мероприятия обусловлена необходимостью укрепления семейных связей, развития эмоционального интеллекта школьников, а также повышения их способности к выражению благодарности и эмпатии в условиях современных социальных вызовов. Целью КТД является создание условий для проявления детьми признательности к маме, раскрытия их творческого и спортивного потенциала. В статье представлена структура КТД, методические рекомендации, примеры упражнений, а также анализ ожидаемых воспитательных результатов. Материал может быть использован классными руководителями, педагогами-организаторами, заместителями директоров по воспитательной работе, а также специалистами, занимающимися формированием семейных ценностей у подростков.

Актуальность воспитания критического мышления и борьбы с предрассудками в подростковой среде обусловлена ростом информационного потока и влияния стереотипов на формирование личности. Целью проведения коллективно-творческого дела (КТД) стала деконструкция учащимися распространенного стереотипа о «недалеких спортсменах» через игровую судебную процедуру. В результате мероприятия школьники не только изучили и оспорили вредный стереотип, но и развили навыки аргументации, работы в команде и публичных выступлений. Практическая значимость статьи заключается в предоставлении готовой методики для педагогов и организаторов воспитательной работы, направленной на формирование социально зрелой, самостоятельной в суждениях личности.

Актуальность воспитательного аспекта КТД «Ошибка во времени» заключается в необходимости формирования у подростков личной ответственности, рефлексивности и умения делать осознанный выбор в жизненных ситуациях. Современные подростки ежедневно сталкиваются с ситуациями выбора, однако далеко не всегда обладают достаточным опытом, чтобы оценить последствия своих действий. Целью проведённого коллективного творческого дела стало создание условий для развития творческого и коммуникативного потенциала школьников через работу над короткометражным фильмом. В ходе деятельности, учащиеся приобрели навыки сотрудничества, планирования и анализа собственных поступков. Практическая значимость статьи заключается в том, что предложенная модель КТД может использоваться педагогами для воспитательной работы, направленной на самоопределение подростков и развитие их личностной зрелости.