Ключевое слово: «познавательный интерес»

Аптикиев А. Х., Аптикиева Л. Р. Развитие познавательного интереса у подростков с умственной отсталостью на уроках истории (психолого-педагогический аспект) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 20. – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56316.htm.
Статья в РИНЦ
В данной статье на основе теоретического анализа соответствующей психолого-педагогической литературы рассмотрена проблема обучения подростков на уроках истории в специальной (коррекционной) школе. Показано влияние предмета истории на развитие личности умственно отсталого ребёнка в общем, а, в частности, на развитие его познавательного интереса. Раскрыты психолого-педагогические аспекты формирования познавательного интереса у подростков с умственной отсталостью на уроках истории.
Дубинец Т. А. Активизация познавательного интереса обучающихся путем использования приемов развития критического мышления на занятиях по дисциплине «Математика» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 21. – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56334.htm.
Статья в РИНЦ
В статье обозначена необходимость модернизации профессионального образования с целью повышения качества подготовки профессиональных конкурентоспособных кадров, обладающих высоким уровнем развития профессиональных компетенций и способных творчески подходить к решению насущных и актуальных задач в сфере профессиональной деятельности. Автор указывает на то, что это невозможно без активизации познавательного интереса обучающихся путём использования приемов развития креативного мышления на занятиях по дисциплине «Математика».
Патрина З. В. К вопросу о развитии познавательного интереса на уроках математики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 21. – С. 27–33. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56339.htm.
Статья в РИНЦ
Статья раскрывает одну из актуальных проблем профессионального образования - формирование познавательного интереса к учению на уроках математики. В статье говорится о использовании автором различных форм, методов, средств и приёмов, направленных на становление познавательной культуры и образованности студентов. Под влиянием интереса будущие специалисты стремятся углубить знания и активно из применять в различных видах профессиональной деятельности.
Веретенникова В. С., Лучинина А. О. Самообразование школьников в процессе обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 7–9. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56454.htm.
Статья в РИНЦ
В статье раскрывается сущность и значение самообразования школьников в процессе обучения. Дается характеристика способам повышения эффективности самообразовательной деятельности школьников.
Мокеева С. В., Кувалдина Е. А. Развитие познавательного интереса старших дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 209–211. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56519.htm.
Статья в РИНЦ
Статья посвящена особенностям развития познавательного интереса старших дошкольников. В статье кратко охарактеризовано основное содержание процесса развития познавательного интереса старших дошкольников.