Ключевое слово: «произвольное внимание»

РАЗВИТИЕ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОСРЕДСТВОМ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ИГР
Петрова А. Д., Саввина В. А. РАЗВИТИЕ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОСРЕДСТВОМ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ИГР // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы: А. Д. Петрова, В. А. Саввина
В статье рассматривается проблема развития произвольного внимания у обучающихся младшего школьного возраста. Определены особенности развития произвольного внимания в младшем школьном возрасте. Представлены и раскрыты содержание интеллектуальных игр, использованных в процессе обучения по различным предметам в целях развития произвольного внимания.
Ключевые слова: произвольное внимание, интеллектуальные игры, особенности развития внимания детей младшего школьного возраста
КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА НА УРОКАХ ФИЗИКИ
Газазян О. Ю. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С НАРУШЕНИЕМ СЛУХА НА УРОКАХ ФИЗИКИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: О. Ю. Газазян
В статье рассматриваются особенности в развитии внимания детей с нарушениями слуха, условия, способствующие формированию произвольного внимания и значимость развития внимания на уроках физики, описывается опыт работы по развитию произвольного внимания, примеры заданий для поддержания интереса учащихся к физике как к предмету.
Ключевые слова: произвольное внимание, физика, развитие внимания, коррекционная работа, распределение внимания, устойчивость внимания, объем внимания, нарушение слуха, слабослышащие, глухие
АНАЛИЗ ПОДХОДОВ К ДИАГНОСТИКЕ И ФОРМИРОВАНИЮ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ
Супряга А. Д. АНАЛИЗ ПОДХОДОВ К ДИАГНОСТИКЕ И ФОРМИРОВАНИЮ ПРОИЗВОЛЬНОГО ВНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: А. Д. Супряга
В статье рассматривается проблема развития произвольного внимания при умственной отсталости. Представлен анализ различных подходов к диагностике и коррекции развития произвольного внимания у детей дошкольного возраста с лёгкой умственной отсталостью.
Ключевые слова: произвольное внимание, коррекционная работа, старшие дошкольники, интеллектуальные нарушения, умственно отсталые дети, свойства внимания, олигофренопедагогика
Экспериментальное исследование произвольного внимания детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями
Супряга А. Д., Кузма Л. П. Экспериментальное исследование произвольного внимания детей старшего дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: А. Д. Супряга, Л. П. Кузма
В статье рассматривается проблема развития произвольного внимания при легкой умственной отсталости. Представлены результаты эмпирического исследования свойств внимания у детей старшего дошкольного возраста с легкой степенью умственной отсталостью.
Ключевые слова: произвольное внимание, интеллектуальные нарушения, свойства внимания, высшая психическая функция, нервно-психические расстройства, легкая умственная отсталость
Кляксография как средство коррекции внимания у дошкольников с расстройством аутистического спектра
Шевеленко Е. О., Журавлева Е. Ю. Кляксография как средство коррекции внимания у дошкольников с расстройством аутистического спектра // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: Е. О. Шевеленко, Е. Ю. Журавлева
В статье рассматривается техника кляксографии как один из возможных инструментов коррекции внимания у дошкольников с расстройством аутистического спектра (РАС). Выявлены теоретические предпосылки применения арт-терапевтических техник в работе с дошкольниками с особыми образовательными потребностями и описаны условия эффективного использования кляксографии в коррекционно-развивающей практике. Особое внимание уделяется анализу механизма развития произвольного внимания у детей с РАС в ходе изобразительной деятельности. В заключении приводятся выводы о роли кляксографии как одного из подходов к индивидуализированной коррекции внимания в рамках комплексной помощи детям с РАС.
Ключевые слова: произвольное внимание, арт-терапия, изобразительная деятельность, дошкольники, расстройства аутистического спектра, коррекция внимания, кляксография, сенсорные особенности