Ключевое слово: «профессиональное самоопределение»
Колесникова
Е.
Н.
К ВОПРОСУ О ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ И СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45824
Автор:
Е. Н. Колесникова
Е. Н. Колесникова
В данной статье автор рассматривает проблему социальной адаптации и ранней профориентации детей с отклонениями в развитии в условиях школы-интерната. В качестве примера учителем начальных классов приводятся задания для занятий по профориентационной работе с включением упражнений-энергизатор «Мяч плюс профессия», конкурс «Анаграммы-профессионалы», «Чем пахнут ремесла» и другие.
Кузнецова
Н.
В.
АКТУАЛЬНОСТЬ РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45828
Автор:
Н. В. Кузнецова
Н. В. Кузнецова
В статье рассматриваются психолого-педагогические основы ранней профориентации, а также роль семьи и образовательных учреждений в этом процессе. Особое внимание уделяется актуальности ранней профориентации детей дошкольного возраста в контексте быстро меняющегося современного мира.
Могилева
Г.
Г.
РАННЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ЦЕНТРА //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45836
Автор:
Г. Г. Могилева
Г. Г. Могилева
В статье рассматривается роль раннего профессионального самоопределения в жизни воспитанников социально-реабилитационного центра, особенности развития детей, показана значимость комплексного сопровождения в выборе направления будущей профессии.
Ключевые слова:
профессиональное самоопределение, этапы, методы, социально-реабилитационный центр, комплексный подход
Могилева
Г.
Г.
СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ В УСЛОВИЯХ СОЦИАЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОННОГО ЦЕНТРА //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45837
Автор:
Г. Г. Могилева
Г. Г. Могилева
В статье рассматривается комплексное сопровождение воспитанников с ОВЗ социально-реабилитационных центров в профессиональном самоопределении, этапы сопровождения профессионально самоопределения, роль специалистов социально-реабилитационных центров в эффективной профориентационной работе.
Неясова
И.
А.
, Серикова
Л.
А.
, Сериков
К.
Д.
ВОЗМОЖНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРОБЫ В САМООПРЕДЕЛЕНИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КЛАССОВ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45843
В статье определена роль профессиональной пробы в самоопределении обучающихся психолого-педагогических классов на педагогические профессии. Авторами выделяются основные этапы организации профессиональной пробы (пропедатический, подготовительный, практический, оценочно-рефлексивный). Эффективность использования данной формы работы определяется включением обучающихся в различные виды профессиональных проб.
