Ключевое слово: «профессиональное самоопределение»
Титова М. А. Приемы и инструменты профориентации школьников в условиях цифровизации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
М. А. Титова
М. А. Титова
Описывается опыт разработки проекта по профориентации школьников в эпоху цифровизации. Освещаются теоретические основания, современные приемы и инструменты профориентации, а также результаты и перспективны их применения.
Ключевые слова:
профессиональное самоопределение, профориентация, цифровизация, инструменты профориентации
Трофимова Н. Г., Васильева А. Н. Программа психолого-педагогической поддержки профессионального самоопределения старшеклассников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Н. Г. Трофимова, А. Н. Васильева
Н. Г. Трофимова, А. Н. Васильева
В статье анализируется эффективность программы психолого-педагогической поддержки профессионального самоопределения старшеклассников. Программа направлена на формирование у учащихся осознанного отношения к выбору профессии и развитие необходимых компетенций. Эмпирическое исследование показало значительное повышение уровня профессиональной осведомленности, мотивации к саморазвитию и способности к самостоятельному принятию решений о будущей карьере у старшеклассников, прошедших программу.
Шебанова В. И., Шебанова С. Г., Пчелинцева С. Н. Инновационные методы психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Статья посвящена инновационным методам психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения обучающихся. Рассмотрены современные подходы, такие как цифровые технологии, геймификация, проектная деятельность, менторство, использование искусственного интеллекта и больших данных, а также эмоционально-образные методы. Особое внимание уделено практической направленности и персонализации профориентации, что позволяет обучающимся сделать осознанный выбор профессии с учетом их индивидуальных особенностей и требований современного рынка труда. Статья будет полезна педагогам, психологам, родителям и всем, кто интересуется вопросами профессионального самоопределения молодежи.
Шелковникова А. Е. К вопросу об эффективности применения инновационных технологий в рамках профориентации и профессионального самоопределения школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
А. Е. Шелковникова
А. Е. Шелковникова
В статье рассмотрена организация профориентационной работы в образовательных организациях г. Хабаровска. Было отмечено, что образовательные учреждения используют возможности интернет-среды для ведения профориентационной работы. Кроме того, пользуются популярностью инновационные технологии профориентации.
Алексеева О. В., Бельцева О. Ю. Организация профориентационной предметно-развивающей среды в практике работы ДОУ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
О. В. Алексеева, О. Ю. Бельцева
О. В. Алексеева, О. Ю. Бельцева
В данной статье рассматриваются основные аспекты организации ППРС в дошкольных образовательных учреждениях (цели, задачи, принципы, элементы профориентационной среды, методы и формы работы с детьми, роль педагогов и родителей, результаты и перспективы). Среда должна быть разнообразной, адаптивной и поддерживающей интересы каждого ребенка.
