Ключевое слово: «развитие»
Санчат
С.
С.
Развитие сельских территорий как приоритет государственной политики в Республике Тыва //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
№ 2 (февраль).
– С. 227–233.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/194018.htm
В статье рассмотрены вопросы развития сельских территорий регионов на примере Республики Тыва. Отмечена необходимость решения социально-экономических проблем на основе имеющегося потенциала развития. Указано, что потенциал развития в Республике Тыва имеет сельское хозяйство, где население сельских территорий, несмотря на существующие проблемы, может обеспечивать продуктами своих хозяйств не только регион своего проживания, но и соседние субъекты Федерации.
Ключевые слова:
развитие, государственная политика, сельские территории, республика тыва, проблемные регионы
Тюльпина
И.
Г.
, Агафонова
М.
С.
Формы институционального обеспечения кадров в национальной системе инноваций //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=19925
Авторы:
И. Г. Тюльпина, М. С. Агафонова
И. Г. Тюльпина, М. С. Агафонова
В рамках интеграции «Национальной инновационной системы» (НИС) выделяют определенные подходы ее изучения, каждый из которых, делится на уровни. Совокупность элементов, понятий, принципов и подходов, примененных для изучения НИС и рассмотрения форм институционального обеспечения кадров, позволяет дать научное обоснование организации государственной поддержки развития данных процессов на современном этапе экономического развития России.
Колпакова
А.
Н.
, Худнева
Н.
А.
«Портрет» современного школьника – участника образовательного пространства //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=19975
Авторы:
А. Н. Колпакова, Н. А. Худнева
А. Н. Колпакова, Н. А. Худнева
В статье рассматривается актуальный вопрос приоритетов в системе ценностей современных школьников. Приводятся результаты исследований предпочтений школьников на примере учащихся школ Санкт-Петербурга. Предпринята попытка составить возможные портреты современного ребёнка на основе данных эмпирического исследования. Исследование содержит изучение особенностей самоидентификации школьников и отношение к обучению отдельно взятой выборки. Рассматриваются возможные трудности при проведении педагогических исследований.
Чекурова
А.
Ю.
, Аманбаева
Л.
И.
Психолого-педагогические особенности уроков ручного труда в начальной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– С. 158–162.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=20410
Авторы:
А. Ю. Чекурова, Л. И. Аманбаева
А. Ю. Чекурова, Л. И. Аманбаева
В данной статье рассматривается образовательная область "Технология" в начальной школе, где необходимо учитывать, что для сохранения психического здоровья школьника на уроках «Технология» умственная и физическая нагрузка должны соответствовать возрастным особенностям учащегося, чтобы создать комфортную обстановку в классе.
Мелешкина
М.
С.
, Попова
О.
С.
Развитие представлений и понятий о неживой природе у подростков с умственной отсталостью как фактор успешной социальной интеграции //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=20746
Авторы:
М. С. Мелешкина, О. С. Попова
М. С. Мелешкина, О. С. Попова
В статье рассматривается проблема развития представлений и понятий о неживой природе у подростков с умственной отсталостью, а также обосновывается значение развития представлений и понятий о неживой природе как одного из множества факторов успешной социальной интеграции. В статье даны основные определения представлений и понятий. Охарактеризованы особенности развития представлений и понятий у подростков с умственной отсталостью. Определены основные пути и возможности развития представлений и понятий о неживой природе у подростков с умственной отсталостью.
Ключевые слова:
развитие, умственная отсталость, понятие, социальная интеграция, представление, неживая природа
