Ключевое слово: «разноуровневые задания»
Атласова
М.
Р.
Формирование естественно-научной грамотности младших школьников при решении этнокультурных проектных задач //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=48966
Автор:
М. Р. Атласова
М. Р. Атласова
В работе рассматривается проблема формирования естественно-научной грамотности младших школьников в контексте этнокультурного образования.
Софронова
Е.
А.
Обучение орфографии младших школьников на уроках русского языка с использованием разноуровневых заданий //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=49595
Автор:
Е. А. Софронова
Е. А. Софронова
В статье рассматривается проблема обучения орфографии младших школьников. Обосновывается необходимость использования разноуровневых заданий как средства учёта индивидуальных особенностей учащихся. Представлены результаты опытно-экспериментальной работы, проведённой в 4 классaх МОБУ «Саха-корейская СОШ» г. Якутска. Доказана эффективность разработанной системы заданий.
Ключевые слова:
начальная школа, младшие школьники, разноуровневые задания, орфография, орфографическая зоркость, русский язык.
Александрова
М.
А.
, Самарина
А.
Е.
Разработка системы разноуровневых заданий по теории вероятностей для применения в старших классах //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=51614
Авторы:
М. А. Александрова, А. Е. Самарина
М. А. Александрова, А. Е. Самарина
В статье обосновывается актуальность разработки разноуровневых заданий по теории вероятностей для старшей школы на основе опроса учителей, студентов и учащихся. Выявлены основные трудности: неоднородный уровень подготовки учащихся, недостаток практических заданий и низкая мотивация. Проанализировано содержание раздела «Теория вероятностей» для 10–11 классов, выделены типы задач. Предложена методика генерации заданий с использованием нейросетей, приведены примеры разных уровней сложности.
