Ключевое слово: «решение задач»

Ермакова Е. В., Плотников Е. П. Составление физических задач на основе материалов о Великой Отечественной войне // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 7 (июль). – С. 56–60. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15234.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматривается составление задач на материалах о Великой Отечественной войне. Работа по составлению задач может быть предложена как на занятии, так и в качестве домашнего задания. Такой прием обучения активизирует ребят, способствует выработке у них умений применять полученные знания на практике. Составление и решение задач особенно эффективно при закреплении и повторении материала.
Ермакова Е. В., Попов И. М. Изучаем Тюменскую область на занятиях по физике // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 4421–4425. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85885.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье предлагается материал по географии Тюменской области, который может быть использован на занятиях по физике. Разработка будет полезна также при реализации межпредметных связей физики и географии для учителей физики и географии на уроках.
Ермакова Е. В. Использование краеведческого материала как способ формирования интереса учащихся на занятиях по физике // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 4616–4620. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85924.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье предлагаются варианты использования краведческого материала: на уроках, конференциях, при решении задач. Разработка планов учебных конференций будет полезна также при реализации межпредметных связей на уроках.
Кузьмина Н. А. Система внеклассной работы по математике в школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 17. – С. 41–45. – URL: http://e-koncept.ru/2015/45009.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье предлагается вариант организации внеклассной работы по математике в общеобразовательной школе. Предполагается организация внеклассной работы по математике, включающая следующие виды: работа с учащимися, отстающими от других в изучении программного материала, т. е. дополнительные занятия по математике; работа с учащимися, проявляющими интерес к математике; работа с учащимися по развитию интереса в изучении математики.
Лупандина О. И. Организация занятий математического кружка в 5 классе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 17. – С. 61–65. – URL: http://e-koncept.ru/2015/45013.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье предлагается вариант организации дополнительных занятий по математике для учащихся 5-х классов с целью расширения и углубления их знаний по предмету. Предполагается тематическое планирование занятий и разработка одного занятия.