Ключевое слово: «роль преподавателя»

Зуев В. А., Калинина Н. В., Спехов П. Л. Плавательная практика – важное звено в профессиональной подготовке бакалавров-кораблестроителей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 10 (октябрь). – С. 46–50. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14270.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья посвящена вопросам, касающимся организации и проведения учебной практики при подготовке бакалавров-кораблестроителей. Рассмотрены особенности этой практики.
Софронов Г. А., Софронова Н. И. Особенности основных этапов выполнения обнаженной фигуры человека в технике масляной живописи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 27. – С. 240–244. – URL: http://e-koncept.ru/2017/574048.htm.
Статья в РИНЦ
В статье раскрывается значимость правильно выстроенной методики проведения занятий по изображению обнаженной фигуры человека. Основные цели, задачи и этапы работы студентов по выполнению задания. Взаимосвязь с другими дисциплинами художественного цикла. Роль преподавателя в учебном процессе по проведению занятий живописи обнаженной фигуры человека.
Софронов Г. А., Софронова Н. И. Двухфигурная сюжетная объемная скульптура малых форм и особенности методики ее выполнения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 46–50. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье раскрывается значение в учебном процессе системы высшей школы по целям и задачам Федерального государственного образовательного стандарта дисциплины «Скульптура и пластическая анатомия» для студентов специализации «Преподавание изобразительного искусства» и взаимосвязи ее с другими дисциплинами художественного цикла. Особое внимание уделяется формированию теоретических знаний, практических умений и навыков при изучении и выполнении технологических и пластических решений академической скульптуры, пластической анатомии, при лепке учебных заданий. Итогом изучения данной дисциплины является выполнение двух – фигурной объемной скульптурной композиции. Дается методика преподавания и этапы ведения данного задания с грамотным изготовлением каркаса. Особо отмечается роль преподавателя как руководителя учебным процессом и работой студентов по выполнению итогового задания
Холодкова Л. А. ВЛИЯНИЕ ДОВУЗОВСКОГО ОПЫТА ИНОСТРАНЦЕВ НА УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ В ВОЕННОМ ВУЗЕ РОССИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
В данной статье рассмотрены особенности довузовской учебной подготовки и практического опыта службы иностранных военнослужащих, прибывающих на обучение в военные вузы России. Автор обращает внимание на различия в содержании национальной системы образования обучающегося и условий учебного процесса российского военного вуза. Отмечены характерные особенности возраста курсантов и слушателей, влияющие на успешность овладения русским языком и профессиональными знаниями. Особое внимание уделено роли преподавателя русского языка как иностранного на начальном этапе обучения.
Ветрова В. С. УЧЕБНАЯ ДИСКУССИЯ КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ ЯЗЫКОВЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ В РАЗЛИЧНЫХ СИТУАЦИЯХ ОБЩЕНИЯ (НА ПРИМЕРЕ УЧЕБНОГО КОМПЛЕКСА НА ОСНОВНОМ КУРСЕ ПЕРВОГО СЕМЕСТРА В ВОЕННОЙ АКАДЕМИИ СВЯЗИ) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Статья посвящена вопросам группового речевого взаимодействия на занятиях по русскому языку как иностранному. В статье рассматриваются формы и способы применения дискуссии на уроках русского языка как иностранного. А также разбираются этапы предварительной работы по подготовке к проведению дискуссии на примере одной учебной темы, изучаемой на 1 курсе. В статье представлен материал для занятия по учебной дискуссии.