Ключевое слово: «самовыражение»

Иванова Т. Н. Физическая культура и спорт в жизни современного человека как феномен повседневности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 38. – С. 8–13. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56799.htm.
Статья в РИНЦ
В работе автор рассматривает реформы последних десятилетий, где была разрушена советская система физической культуры, массовое физкультурно-спортивное движение практически лишилось значимой государственной поддержки. Занятия спортом и физическое развитие превратились в частное дело, из-за коммерциализации значительной доли физкультурно-оздоровительных услуг. Это привело к заметному уменьшению числа людей, занимающихся спортом, к снижению значимости спорта в общей системе ценностей россиян и, как следствие, к ухудшению общественного уровня жизни. Рыночные отношения, доминирующие над обществом, а также освобождение государства от социальных обязательств, влияет на систему ценностей отдельных слоев населения. На ценности спорта и здорового образа жизни ориентированы, в большей степени, представители высших слоев общества, для которых спортивные занятия становятся частью моды и престижного потребления. Представители низких социальных групп, наоборот, считают занятия спортом ненужными и бессмысленными.
Скоробогатая М. М. Организация проектной деятельности для подготовки старшеклассников к жизненному и профессиональному самоопределению // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 10. – С. 11–15. – URL: http://e-koncept.ru/2017/572003.htm.
Статья в РИНЦ
В статье рассматриваются основные задачи реализации проектной деятельности в школьной среде. Особое внимание заслужили вопросы самоопределения и самовыражения школьников. Автор, анализируя проблемы использования проектной деятельности выделил основные требования для ее эффективной работы.
Мясникова О. В. Проявление субъектности в процессе обучения иностранному языку в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Феномен субъектности занимает ведущее место в смысловой наполняемости данной статьи. Автор подчеркивает важность и необходимость изучения данного феномена, определяет свойства, по которым можно попытаться обнаружить проявления субъектности, в частности в процессе обучения иностранному языку. В качестве выборки выступил студенческий контингент в возрасте 16-19 лет, так как именно этот возраст является сензитивным периодом для проявления личностной субъектности. Собственная педагогическая практика позволила автору статьи провести интерпретацию наблюдений и вывести некоторые выводы, которые носят преимущественно гипотетический характер. Это позволит в дальнейшем провести анализ результатов и обобщить полученные данные для раскрытия изучаемого феномена.
Дмитриева И. А. Метод Storyline в обучении иностранному языку студентов неязыковых специальностей вузов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm.
Ключевой проблемой в обучении иностранным языкам является мотивация. Одним из наиболее эффективных методов формирования, поддержания и повышения мотивации является метод Storyline, широко применяемый зарубежом. Мы рассмотрим опыт использования данной методики в работе со студентами эколого-биологических специальностей вуза.