Ключевое слово: «сборник заданий»
Глевская
О.
Л.
, Бахматов
А.
Д.
, Боос
В.
О.
, Косарева
М.
Д.
, Урванцев
И.
Д.
«Математический кейс»: сборник адаптивных заданий по математике для 7-го класса //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=32775
О. Л. Глевская
Восполнение пробелов в знаниях, умениях и навыков – одно из условий повышения качества обучения. Актуальность проблемы ещё и в необходимости подготовки всех детей к экзамену по математике и адаптации детей с проблемами в здоровье, в усвоении материала, детей с ОВЗ. Этим детям нужна помощь. Об одном из приёмов вовлечения в учебный процесс говорится в этой статье. Математический кейс – набор карточек с адаптивными заданиями по алгебре и геометрии, которые помогут быстрее усваивать пропущенный материал. С помощью данного кейса можно скорректировать уровень знаний учащихся 7-го класса по математике. Данные карточки будут актуальны как для самих учащихся, так как они наглядно смогут увидеть способы решения, так и для учителя, ведь он с лёгкостью сможет раздать данный материал учащимся, чтобы они не только повторили алгоритмы, но и попробовали проверить полученные знания на практике.
Ключевые слова:
математика, карточки, 7-й класс, сборник заданий, адаптивные задания, математический кейс
Гоголев
Н.
С.
, Загидуллина
М.
А.
, Невмержицкая
М.
В.
, Норина
Ю.
С.
, Родина
А.
Д.
«Мысли критически»: сборник заданий для учащихся 10–11-х классов на развитие критического мышления //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=43379
Актуальность данного учебного проекта по критическому мышлению в первую очередь обусловлена его новизной и исключительностью: материалов для развития критического мышления у детей младшего и среднего школьного возраста много, а у учеников старших классов – недостаточно, хотя именно в этом возрасте наиболее активно применяются навыки критического мышления. Целью проекта является повышение уровня критического мышления у старших классов. Сборник заданий будет способствовать развитию навыков логического мышления, анализа большого количества информации, рационального принятия решений, которые будут полезны школьникам в будущем.
Котова
И.
Е.
, Кокорина
Ю.
В.
, Суслопарова
С.
В.
«Шаг к успеху»: сборник заданий для учащихся 6-го класса для подготовки к ВПР по английскому языку //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=43402
В статье рассматривается создание сборника заданий, предназначенного для учащихся 6-го класса, с целью подготовки к Всероссийским проверочным работам (ВПР) по английскому языку. Подчеркивается важность систематизации учебного материала и адаптации к новым требованиям образовательной системы. Актуальность темы обусловлена необходимостью повышения уровня усвоения учебного материала и его практического применения для успешной сдачи ВПР с помощью сборника задания для учащихся. Сборник включает разнообразные типы заданий, охватывающие все аспекты языка: грамматику, лексику, чтение, аудирование и говорение. Это позволяет учащимся развивать навыки в различных форматах и делает процесс подготовки более интересным и эффективным. Также рассматриваются преимущества использования сборника для учителей и родителей, которые могут поддержать учеников в их подготовке.
Перевозчикова
М.
В.
, Балашова
А.
Л.
, Лукоянова
А.
С.
, Лысова
К.
Д.
«Всегда Под Рукой»: универсальный сборник заданий для подготовки к ВПР по английскому языку в 4-м классе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=43413
В статье предлагается рассмотреть проект по созданию универсального сборника для учащихся 4-х классов по английскому языку, который был разработан с целью решения проблемы недостаточного количества в свободном доступе сборников для подготовки к ВПР по английскому языку в 4-м классе. Актуальность проблемы в том, что в связи с введением ВПР по английскому языку в 4-х классах с 2024/2025 учебного года появилась необходимость в эффективных методических материалах в формате ВПР для подготовки к данной форме проверочной работы. Целью проекта является создание сборника заданий, который охватывает все темы, необходимые для успешной сдачи ВПР. Основные результаты работы включают разработку заданий, направленных на развитие грамматики, лексики и навыков аудирования. Статья будет полезна педагогам, занимающимся преподаванием английского языка, а также родителям, стремящимся поддержать своих детей в учебном процессе.
Александрова
С.
В.
, Нечаева
Т.
Г.
, Глебова
А.
Н.
, Есипов
В.
А.
, Росляков
А.
А.
, Чеботарева
Н.
В.
Ивановы пелёнки: сборник заданий и упражнений на отработку определения падежей по русскому языку в 3–4-х классах //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47058
Проект сборника заданий «Ивановы пеленки», предназначен для формирования навыка определения падежей существительных у учеников 3–4 х классов. Фундаментальная важность темы «Падежи» для развития грамотной письменной речи, а также типичные сложности в усвоении падежных категорий школьниками, обуславливают актуальность данной работы. Проект преследует цели разработки и теоретического обоснования эффективного комплекса упражнений, призванного систематизировать процесс изучения падежей. Основным результатом является структурированный сборник, содержащий разноуровневые задания (творческие, аналитические, игровые), который способствует поэтапному усвоению материала и позволяет проводить диагностику знаний. Теоретическая ценность исследования состоит в обобщении методических подходов к изучению падежей в начальной школе, а практическая – в возможности непосредственного использования материалов учителями-практиками
Ключевые слова:
русский язык, упражнения, начальная школа, разноуровневые задания, сборник заданий, падежи
