Ключевое слово: «семейное воспитание»
Иванова Т. М., Андросова М. И. Семейное воспитание как основа формирования личности ребенка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 26. – С. 47–49. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770708.htm
Т. М. Иванова
В статье рассмотрены проблемы семейного воспитания с позиции типов поведения родителей и взаимодействия их с детьми.
Шпак Е. В. Педагогические условия гармонизации отношений семьи и школы как фактор успешности обучения первоклассника // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 34. – С. 170–174. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771168.htm
В данной статье представлены основные формы и методы работы классного руководителя с родителями учащихся. Особое внимание уделяется постоянному взаимному сотрудничеству в рамках «родители-ученик-школа». Актуальность выбранной темы объясняется разногласием требований в воспитании ребенка семьи и школы. Автор предлагает такие формы воспитательной работы, которые помогут сплотить союз школы и семьи.
Чапогир Л. С., Сакердонова А. С. Семейное воспитание у эвенков в условиях кочевья // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 26. – С. 213–217. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770755.htm
В статье рассматривается система семейного воспитания в условиях кочевья у эвенкийского народа. Анализируются приемы и методы этновоспитания эвенков и их обусловленность
Зверева В. И., Неустроева Е. А. Методы воспитания детей в семье // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 26. – С. 288–291. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770777.htm
Статья посвящена вопросам использования методов воспитания ребёнка в семье и её роль в формировании подрастающей личности. Также рассмотрены наиболее распространенные классификации воспитательных методов, но актуализированы основные из них.
Карнацкая Н. В. Влияние семьи на социализацию подростка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № 8 (август). – С. 61–70. – URL: http://e-koncept.ru/2017/170206.htm
Актуальность представленного исследования обусловлена тем, что многие дети подросткового возраста испытывают трудности в процессе социализации. Семья как институт первичного социального становления личности способна помочь подростку стать полноценным членом общества или, напротив, осложнить данный процесс. Исходя из этого, целью статьи является изучение таких факторов влияния семьи на результаты социализации подростка, как состав (полная, неполная), ценностные ориентации родителей, воспитание и его стиль (авторитарный, демократический, попустительский), тип детско-родительских взаимоотношений (диктат, опека, невмешательство, сотрудничество). При проведении исследования был использован общенаучный метод теоретического анализа научного опыта отечественных и зарубежных педагогов, психологов и социологов по изучению проблемы влияния семьи на социализацию подростка. В результате проведенного исследования удалось прийти к выводу, что семья оказывает как непосредственное (при использовании механизма подкрепления), так и опосредованное (при помощи механизма идентификации) влияние на социализацию подростка. Важнейшая роль в данном процессе принадлежит воспитанию и его стилю: демократический – способствует социальному становлению личности подростка, авторитарный и попустительский – затрудняют его. Что касается типа семейных взаимоотношений, то только сотрудничество между родителями и детьми благотворно влияет на формирование полноценной личности, способной к вхождению в социум; диктат, опека и невмешательство в семейных отношениях формируют у подростка искаженные модели поведения в обществе, что осложняет его социализацию. Благоприятный итог социального становления подростка зависит и от состава семьи. Так, неполная семья (чаще отсутствует отец, чем мать) ослабляет социальную позицию подростка в обществе, что, в свою очередь, влечет за собой проблемы во взаимоотношениях индивида как со сверстниками, так и со взрослыми. Полная семья помогает предотвратить возникновение подобных трудностей у подростка. Статья может представлять интерес для преподавателей и студентов вузов, при изучении тем, посвященных проблеме влияния семьи на социализацию подростка, в рамках таких дисциплин, как социальная педагогика, психология, социология. Статья может быть полезна родителям, воспитывающим подростков, для понимания того, каким образом можно обеспечить успешное вхождение ребенка в социум.
