Ключевое слово: «семейное воспитание»
Спесивцев А. В. Особенности организации родительского университета в условиях образовательного учреждения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 2601–2605. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86551.htm
А. В. Спесивцев
В данной статье рассматривается одна из форм взаимодействия родителей и школы, где ключевая роль отводится учителю начальных классов. В статье также представлены основные формы, реализуемые в рамках встреч в родительском университете, кратко описан существующий опыт по организации деятельности родительских университетов, представлены возможные направления организации и проведения родительского университета в начальной школе.
Урусова Л. Х. Влияние гендерных стереотипов на ролевые установки современной молодежи как условие гармонизации личности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 1981–1985. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96315.htm
Статья посвящается актуальной проблеме современной практической науки, связанной с изучением психологических и социально-педагогических особенностей формирования матримониальности в современных условиях. Предлагается решение проблемы комплексного изучения проблемы современной личности и конкретизация условий достижения данного процесса; выявлены структурные компоненты гармоничного развития личности; определены факторы, формирующие всестороннее воспитание подрастающего поколения.
Дербенёва М. И., Кувалдина Е. А. Технологии разрешение конфликтов в семейном воспитании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 28. – С. 190–193. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56513.htm
В статье рассмотрены понятия и сущность семейного воспитания, проанализированы причины конфликтов в семье. Охарактеризованы виды технологий разрешения конфликтов в семейном воспитании.
Керницкая Е. С. Формирование педагогической компетентности родителей в работе учителя начальных классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 141–145. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970355.htm
Поступая в школу, ребенок становится центром «педагогического треугольника» (учитель – ученик – родитель). Успехи и неудачи в воспитании и развитии ребёнка во многом зависят от того, какими будут отношения в этом «педагогическом треугольнике. Цель исследования заключалась в теоретическом обосновании и экспериментальной апробации организационных и содержательных психолого-педагогических условий по повышению педагогической компетентности родителей. Особое внимание обращено на формирование педагогической культуры, педагогической грамотности и осознанного родительства. Объединение психолого-педагогических методов и форм работы с родителями в систему сопровождения (программа «Обучение родителей младших школьников адаптивным моделям семейного воспитания»), а также использование технологии повышения педагогической компетентности родителей – все это способствует достижению поставленной цели исследования – сформированности педагогической компетентности родителей.
Бортник А. Ф., Делиграсова З. С. Нравственно-трудовое воспитание детей в семье // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 11. – С. 32–33. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770141.htm
В статье автор акцентирует внимание на необходимость трудового воспитания детей в семье, его роли в жизни человека. Проводит анализ уровня вовлеченности учащихся пятых классов в семейную трудовую деятельность.
