Ключевое слово: «семейное воспитание»
Спесивцев
А.
В.
Особенности организации родительского университета в условиях образовательного учреждения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 11.
– С. 2601–2605.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/86551.htm
А. В. Спесивцев
В данной статье рассматривается одна из форм взаимодействия родителей и школы, где ключевая роль отводится учителю начальных классов. В статье также представлены основные формы, реализуемые в рамках встреч в родительском университете, кратко описан существующий опыт по организации деятельности родительских университетов, представлены возможные направления организации и проведения родительского университета в начальной школе.
Урусова
Л.
Х.
Влияние гендерных стереотипов на ролевые установки современной молодежи как условие гармонизации личности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 15.
– С. 1981–1985.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/96315.htm
Статья посвящается актуальной проблеме современной практической науки, связанной с изучением психологических и социально-педагогических особенностей формирования матримониальности в современных условиях. Предлагается решение проблемы комплексного изучения проблемы современной личности и конкретизация условий достижения данного процесса; выявлены структурные компоненты гармоничного развития личности; определены факторы, формирующие всестороннее воспитание подрастающего поколения.
Дербенёва
М.
И.
, Кувалдина
Е.
А.
Технологии разрешение конфликтов в семейном воспитании //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 190–193.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56513.htm
В статье рассмотрены понятия и сущность семейного воспитания, проанализированы причины конфликтов в семье. Охарактеризованы виды технологий разрешения конфликтов в семейном воспитании.
Керницкая
Е.
С.
Формирование педагогической компетентности родителей в работе учителя начальных классов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 39.
– С. 141–145.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970355.htm
Поступая в школу, ребенок становится центром «педагогического треугольника» (учитель – ученик – родитель). Успехи и неудачи в воспитании и развитии ребёнка во многом зависят от того, какими будут отношения в этом «педагогическом треугольнике. Цель исследования заключалась в теоретическом обосновании и экспериментальной апробации организационных и содержательных психолого-педагогических условий по повышению педагогической компетентности родителей. Особое внимание обращено на формирование педагогической культуры, педагогической грамотности и осознанного родительства. Объединение психолого-педагогических методов и форм работы с родителями в систему сопровождения (программа «Обучение родителей младших школьников адаптивным моделям семейного воспитания»), а также использование технологии повышения педагогической компетентности родителей – все это способствует достижению поставленной цели исследования – сформированности педагогической компетентности родителей.
Бортник
А.
Ф.
, Делиграсова
З.
С.
Нравственно-трудовое воспитание детей в семье //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 11.
– С. 32–33.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770141.htm
В статье автор акцентирует внимание на необходимость трудового воспитания детей в семье, его роли в жизни человека. Проводит анализ уровня вовлеченности учащихся пятых классов в семейную трудовую деятельность.
