Ключевое слово: «семья»
Енина Л. В. Организация учебно-воспитательной работы ДОУ по воспитанию милосердия у детей , при взаимодействии с семьей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 1581–1585. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53319.htm
Л. В. Енина
Автор поднимает вопрос о воспитании в детях милосердия, любви и сострадания, в рамках духовно-нравственного воспитания, так как восстановление и
возрождение этих добродетелей на новом историческом этапе обеспечивает адекватное социальное развитие и гармоничное формирование личности, а это основа здорового, жизнеспособного общества.
Ключевые слова:
семья, милосердие, нравственнее воспитание, система специальных педагогических мероприятий
Малышева Е. М. К вопросу о развитии воспитательного потенциала семей младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 1856–1860. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53374.htm
В данной статье описана проблема развития воспитательного потенциала семей младших школьников. Семья является главной ячейкой общества, в которой формируются чувства, ценности, мировоззрения детей. Поэтому развитие воспитательного потенциала является актуальной проблемой.
Тонкова Ю. М., Веретенникова Н. Н. Активные формы взаимодействия детского сада и семьи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 1901–1905. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53383.htm
Данная статья посвящена вопросу взаимодействия детского сада и семьи. В статье рассматриваются вопросы об общих понятиях работы дошкольного учреждения и семьи. Работа по взаимодействию детского сада с
семьёй характеризуется с точки зрения таких аспектов как: содружество, сотворчества, объединения. Статья раскрывает содержание понятия «формы взаимодействия», которое получает всё более широкое распространение и приобретает актуальность в дошкольном образовании. Особое внимание
обращается на применение активных форм взаимодействия детского сада с семьёй.
К ним относятся: информационно – аналитические, наглядно – информационные, познавательные и досуговые. Главная идея статьи состоит в том что, «семья и
дошкольное учреждение – два важных социальных института социализации ребёнка». Статья будет интересна воспитателям, старшим воспитателям, студентам учебных педагогических заведений.
Ключевые слова:
семья, взаимодействие, сотрудничество, содружество, формы
взаимодействия, детский сад
Корниенко Е. В., Ипатова Н. В. Программа воспитания и социализации учащихся 6 А и 11 А классов «Мы вместе» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 2031–2035. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53409.htm
Статья посвящена формированию высоконравственного,
творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей
страны.
Колосова А. А. Роль семьи в воспитании младшего школьника // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 2426–2430. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53488.htm
Рассмотрение роли семьи и выполнения ею функций в воспитании детей младшего школьного возраста. Семья – это первый коллектив ребенка, естественная среда его
развития, где закладываются основы будущей личности. Развитие познавательных интересов у школьников в семье и взаимодействие семьи и школы в развитии интереса к обучению.
