Ключевое слово: «словарные слова»

В статье рассматриваются особенности организации самостоятельной работы, как дидактического средства обучения учащихся начальной школы русскому языку. На примере упражнений со словарными словами показаны возможные пути обучения приемам и способам самостоятельной работы младшего школьника.

Данная статья посвящена рассмотрению проблемы формирования грамотного написания словарных слов на начальном этапе обучения в школе. Актуальность данной темы обусловлена тем, что орфография является ключевой задачей обучения русскому языку каждого школьника. Описаны методы запоминания правописания словарных слов, упражнения для словарно-орфографической работы в начальной школе.

В данной статье предлагается рассмотреть учебный проект по созданию мнемотехнического словаря для учащихся 1–2-х классов. Его цель – создание образовательного ресурса «Мнемотехнический словарь для учащихся 1–2-х классов “Просто запомнить”». Нередко учителя и родители сталкиваются с проблемой запоминания учащимися правил, формул, словарных слов и др. Один из возможных путей решения этой проблемы – знание мнемотехнических приёмов. Как показывает практика, учащиеся начальных классов не владеют такими приёмами или владеют ими недостаточно хорошо. Идея проекта – помочь учащимся начальной школы овладеть приёмами мнемотехники и научить применять их при запоминании словарных слов и норм правильного произношения слов. Данная статья будет полезна учителям начальных классов, педагогам дополнительного образования, родителям учащихся в качестве методического пособия.